教育部發文辍學?8月30日，教育部召開“教育這十年”“1 1”系列第十場新聞發布會，介紹黨的十八大以來學生資助改革發展成就，下面我們就來聊聊關于教育部發文辍學?接下來我們就一起去了解一下吧!

教育部發文辍學

8月30日，教育部召開“教育這十年”“1 1”系列第十場新聞發布會，介紹黨的十八大以來學生資助改革發展成就。

會上，教育部财務司司長郭鵬介紹，家庭經濟困難學生不再因學費問題而失學，在校家庭經濟困難學生不再為生活費用發愁，不再因經濟問題而辍學。從資助面看，民族地區、原集中連片特困地區、原“三區三州”學生資助比例分别為46%、43%、82%，遠遠高于全國26%的平均資助比例。全國範圍内建檔立卡辍學學生實現動态清零，因貧失學、辍學已成為曆史。

郭鵬表示，十年來，學生資助工作堅持将建檔立卡家庭學生、最低生活保障家庭學生、特困供養學生、孤兒、殘疾學生等特殊困難群體作為重點保障對象，結合實際給予較高檔次資助，加快了這些家庭擺脫貧困的步伐。學生資助政策減輕了脫貧人群和低收入人群家庭的經濟負擔，幫助家庭經濟困難學生順利完成學業、實現高質量就業，為阻斷貧困代際傳遞奠定了良好基礎。2020年，共資助建檔立卡學生1472萬人，資助金額344億元。脫貧攻堅任務完成後，2021年，繼續資助脫貧家庭和脫貧不穩定家庭學生1400多萬人，資助低保家庭學生700多萬人、特困救助供養家庭學生10餘萬人、孤兒學生20餘萬人、殘疾學生100多萬人，年資助金額572億元。

“學生資助不僅保障家庭經濟困難學生安心學習，還提高了他們的生活水平，增強了身體素質。”郭鵬說，如，國家實施的營養改善計劃，覆蓋農村義務教育學校12.38萬所，受益學生達3.5億人次。根據中國疾控中心2021年監測數據，營養改善計劃實施地區男、女生平均身高比2012年分别增長4.2cm和4.1cm，高于全國農村學生平均增長速度；中西部農村學生的生長遲緩率為2.5%，比2012年下降了5.5個百分點。

郭鵬表示，通過學生資助政策的引導，明顯增強了中職教育以及農、林、地、礦、油等艱苦專業和師範專業的吸引力；數十萬名受助師範生投身農村基礎教育，明顯改善了農村教師隊伍的素質；66萬名受助高校畢業生紮根基層就業，明顯優化了基層幹部隊伍和專業人才結構；143萬受助大學生應征入伍報效國家，為我國實現強軍目标輸送了一大批優質兵員。今年年初成功舉辦的冬奧會，參加志願服務的高校學生中有91%是受獎助學生。

此外，在新冠疫情期間和洪澇等自然災害發生期，各地各校開啟“綠色通道”，幫助受疫情災情影響的學生渡過難關，免除貸款學生2022年内應償還的國家助學貸款利息，惠及400多萬高校畢業生。

來源：澎湃新聞

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