第3課 整體棋子的氣 特征 透光性

課程目标：

在上節課程中已經學過單個棋子的氣，本節課程中學習整體棋子的氣。

個體與整體的關系就是整體與部分的關系，整體與部分的關系安排在本學期第10課中學習，個體組成了整體，整體是由個體所組成的，離開了個體就無法形成整體。

在學習整體棋子的過程中，一定要讓學生讨論出它的特征，知道它的概念後能夠舉一反三用于其它方面，可以用之于事物，也可以用之于人或群體。

單個棋子在圍棋盤面上是很難成活的，有時雖然有氣，但一旦被對方包圍後将來必是死子。單個棋子容易死，那麼一串棋子會不會死？一樣的。

随着對弈的深入，在棋局中經常出現這樣的圖形，黑白雙方交織糾纏在一起，你中有我，我中有你，仔細觀看這些棋子的基本形狀，有些是幾個子連在一起，有些是孤單的一子，有些是若幹子圍在一起組成了整體棋子等。如圖1所示，能看見的整體棋子和看不見的空交叉點一起組成了整體棋塊，這種整體棋塊容易成活，圍棋的勝負條件就是比較雙方整體棋塊的多少，活棋多者為勝。有些國家的圍棋規則是整體棋塊活棋的數目大于對方為勝，有些國家的圍棋規則是整體棋塊中的空多為勝。

整體棋子的氣有可能會被對方一步步緊氣，有“空”的整體棋塊是不怕對方緊氣的。

整體棋塊容易成活，沒有變成整體棋塊的整體棋子卻兇多吉少求生困難，

整體棋塊被安排在本學期第13節課中學習。

初學圍棋時眼睛不要死盯在單個棋子上面，要學會将棋子連在 一起進行觀察，将整體棋子一網打盡是比較好的吃子方法，切勿隻想吃對方整體棋子中的某一個棋子，那是錯誤的，因為整體棋子是氣共享，生命也是共存共榮的關系，就是“要死一起死，要活一起活”的關系。

整體棋子需要整體觀察，養成整體觀察的習慣，将來還要培養觀察能看見的地方以及觀察看不見的地方，特别是看不見的地方，很多人是不理解的，以為是病句，但是在圍棋中卻是存在的，比如“空”，特别重要的是這看不見的“空”卻是最重要的勝負條件，空多則勝。

觀察，隻能看到能看到的地方；

而勝負，卻來自于看不見的地方。

圍棋，特征之一是有“空”； “空”的特征是那塊看不見的地方；“空”決定了圍棋的勝負。

能看見的棋子多了，看不見的“空”也就少了，到最後圍棋也就輸了。我們追求能看見的東西多了，看不見的“空”也就少了，到最後人生也就輸了。

教學任務：

1、 圍棋：整體棋子的氣

2、 邏輯：特征

3、 擴展學習：透光性

教學進程：

一、 圍棋

1、觀察

圖1

黑方若幹子圍在一起的是在圍空

圖2

整體棋子：

一方N子連在一起的且中間沒有分開的是整體棋子。如圖3、4中的黑方。

圖3

圖4

思考1：圖4的白方為何是2塊整體棋子？

答案： 。

評估： 。

2、整體棋子的形狀

圖5

圖5中有5個圖形均為整體棋子。

A：1個棋子；

B：2個棋子連在一起；

C：3個棋子連在一起，呈一行；

D：4個棋子連在一起，呈丁字形；

E：5個棋子連在一起，呈方形；

圖6

圖7

以上2圖中均不是整體棋子。

圖6中2手棋沒有連在一起，不是整體棋子；

圖7中3手棋沒有連在一起，不是整體棋子；

圖8中黑方4子分為2塊整體棋子；

圖9中黑方5子分為2塊整體棋子；

圖10中黑方5子分為5塊整體棋子；

3、 練習

黑方哪些棋子連在一起構成了整體棋子？

圖11

A：4個棋子分為 塊整體棋子？

B：5個棋子分為 塊整體棋子？

C：8個棋子分為 塊整體棋子？

評估： 。

圖11－1參考

圖12

A：5個棋子分為 塊整體棋子？

B：3個棋子分為 塊整體棋子？

C：4個棋子分為 塊整體棋子？

評估： 。

圖12－1參考

4、 找整體棋子相同點和不同點

用以上圖形來研究整體棋子的相同點

整體棋子的相同點

結論： 。

評估： 。

整體棋子與非整體棋子的不同點

結論： 。

評估： 。

思考2：什麼是整體棋子？

答案： 。

評估： 。

5、 練習

用以上結論判别下列圖形中哪些是黑方整體棋子？

答案： 。

評估： 。

答案： 。

評估： 。

3、 整體棋子的路線

圖17

圖17的整體棋子由4個棋子組成，共10條路線。

附：整體棋子被圍的動态法。

圖17－1

圖17－1是用擋住對方路線的方法包圍它。

圖18的整體棋子由3個棋子組成；

圖18－1共7條路線；

圖18－2整體棋子被圍的動态法，是用擋住對方路線的方法包圍它。

3、 整體棋子的氣

整體棋子的氣是共同計算、共同擁有。

圖19中的整體棋子由4個棋子組成，共10條路線，共10口氣。

圖19－1如果沒有氣的話，就失去了生命――死亡。

圖20中的整體棋子由3個棋子組成，共7條路線，共7口氣。

圖20－1如果沒有氣的話，就失去了生命――死亡。

3、 練習:

标出下列圖中整體棋子的氣

答案： 。

評估： 。

答案： 。

評估： 。

二、說圍棋

時間: ； 地點: ；

用時: ； 執子(黑或白) : ；

勝負: ； 對方姓名: ；

本局共 手 複盤共 手:

失誤之處:

1、 。

2、 。

3、 。

記錄棋譜

圖25

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