1.人多久開始需要朋友？從一歲開始。在我看一個關于有沒有必要扮演動畫人物哄小孩回答的時候，有一個回答說：“小孩子在一至三歲會虛拟出一個朋友來滿足自己的需求”，人的想象隻能基于事實，基于日常所見，正如《沉默的羔羊》中漢尼拔的提醒一樣，我們貪圖我們能看見的東西，道理也适用于小孩子。

2.為什麼小孩子需要虛拟出一個朋友？用于陪伴，父母也不可能時時刻刻都在孩子身邊，當滿足了生存所需的時候，就會産生一些其他的需求 當然非獨生子女，這個對象就是其哥哥姐姐，小孩子會想跟屁蟲一樣跟着大一點的孩子，父母在小孩子眼中是食物工具人，也會模仿，我也想不通一些具有社會性的動物幼崽（比如猩猩幼崽，獅子幼崽）學習不是通過對父母的模仿，而是與同伴之間的遊戲。3.對嬰幼兒的教育有什麼建議？我們貪圖，會貪圖看得見的事物，我們恐懼，恐懼未知的事物突然到來；在小孩子還沒有認識字的年齡前，他更多的是注重動畫中人物的動作含義，而不是字幕；小孩子動畫片盡量不要看國産，如果小時候沒有接觸過英語，在學習英語時候，就會害怕英語，小時候就了解一些英語的基本意思，那麼他就不會害怕英語；雖然現在在降低英語的分數比重，好的電氣設備基本上都是日本，歐洲産的，他們肯定是基于本國語言研發；國産動畫片的對象是六七歲以上的兒童，主要目的就是消耗時間。隻不過現在小孩六七歲都在玩王者與和平精英了，還保留看動畫片的習慣都太稀少了。

4.對校園欺淩有什麼看法？校園欺淩是人類社會與人性的體現，人性沒有善惡，而是本能，繁衍焦慮在校園中體現就是早戀，這是本能；進化本能在校園中的體現就是校園欺淩，欺軟怕硬源于我們基因中的幕強傾向，幕強傾向源于進化追求。所以早戀與校園欺淩不可避免，但我們可以減輕造成的悲劇，比如性教育的普及與學生必要的心理幹預。5.社會性死亡是什麼？區别于自然死亡，人慢慢與社會脫節。在我看來是信息流的枯竭，人是一個信息處理，交互的系統；人需要信息的交互與信息的處理，前者需要興趣與金錢來支撐，後者需要思想的升級與時代同步。信息流的枯竭意味着信息交互行為的減少與思想的落後。不光是退休後的老年人有可能會信息流枯竭，主要是因為思想上的落後與必要交互行為的減少，沒有工作了，和那些人玩，玩什麼都是問題。失業之後的城市蹲族也是，因為沒有财力去支撐信息的交互行為（外出遊玩）。人是社會性動物，人有其天性與發育周期，父母隻能引導，不能控制與改變。對于現在年輕人來說，工作并不是一切，就算是城市蹲族，他們在互聯網也能建立聯系溝通信息。自信是最珍貴的禮物，很多時候不是你不能，而是你認為自己不行。

一個人面對多次失敗，會産生過度的自責與自卑，包括城市蹲族與三和大神都是習慣性失敗的産物。加上中國打壓式教育，隻不過這一代年輕人有宅下去的資本，互聯網使得居家辦公成為可能，得益于計劃生育，人與人的競争減輕了，勞動力供需關系發生改變。《三和大神與城市蹲族——傳統下的失敗者》

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