《二次函數》這一章節的内容錯綜複雜,靈活多樣。借助思維導圖的形式進行知識梳理有助于同學們更好地建構知識點之間的關聯,分析知識點之間的異同點,進一步完善數學知識體系。在制作思維導圖的過程中,同學們以自己獨特的思維方式,發揮自己的想象力與創造力,制作了一張張獨具特色的思維導圖。滿滿的知識點最終凝聚成一張薄薄的紙,這對同學們來說不僅是一次挑戰,更是一種超越。
一張張精美的思維導圖背後,是同學們全神貫注、深思熟慮的面龐。清晰的知識架構、豐富的圖像内容、各具特色的巧思,盡數展現在我們眼前。有的同學用斑斓的色彩巧妙裝點細節,使抽象枯燥的數學符号富有生機;還有同學設計層次分明,所有知識點一覽無餘。在總結好知識點的同時,同學們也提升了對二次函數單元知識系統化的認識能力!
“學而不思則罔”,隻有勤加思考才會激勵我們走得更遠。通過繪制二次函數思維導圖的形式,我們對于二次函數單元所學知識有了更深入的理解,進一步提升了自身的思維能力。希望每一位同學都能勤于學習,善于思考,不斷總結,向更優秀的自己努力奮鬥!
文/初二(7)班 吳可芊
來源:福州華倫中學
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