“當你老了/頭發白了/睡意昏沉/當你老了/走不動了/爐火旁取暖/回憶青春……”當代老年人的生活，并不像這段歌詞裡說得那樣簡單。随着物質水平的不斷提高，老人們的追求也在日新月異。很多人不再滿足于“老有所養”，而是追求“老有所為，老有所學，老有所樂”……

1月21日，随着陣陣鋼琴聲傳出，昆明西山區雲紡樂器廣場舒慶琴行正在進行一節專門為老年人開設的鋼琴課。當天這堂課上的學生隻有10位，他們輪流上台演奏，随後專業的老師指出他們存在的問題，一一指正，讓他們回家以後再繼續練習。與常見的鋼琴課不同的是，這裡的學生都是退休後的老人，其中年齡最大的已經82歲了。

聲音

老人們學得開心、學得快樂

開屏新聞記者了解到，在琴行學習的老人目前一共有30位左右，分成3個班進行授課，每個班10個人。為了保證較好的教學質量和進度，雖然按約定是上一個課時，實際情況下都遠遠超過一個小時。

年逾82歲的徐奶奶告訴記者，自己學琴已經有18年了。“以前上班時候很辛苦，現在退休以後能每年和朋友一起旅遊，發展興趣愛好，學學書法、國畫……每天安排得充實，感覺自己很幸福。”徐奶奶說，“一對一的學，對一些老人來說有壓力，而像這樣的小班制，朋友們你推着我我拉着你，能夠在這條路上堅持得更久。”

“快樂”“開心”，這也是記者采訪老人們時聽到最多的詞語。

“一天不彈自己認得，兩天不彈老師曉得，三天不彈大家曉得……旅遊回來手指都認不得琴鍵！鋼琴是‘養不家’的，要天天練習。”年逾七旬的李奶奶說。

雖然學琴的過程很辛苦枯燥，但是李奶奶說自己在這碰到了幾位好老師，多了一群好夥伴，豐富了自己的老年生活，感覺日子有了新的奔頭和目标。

李奶奶對生死看得很豁達，哪怕老了，也要有追求有幹勁，“隻要自己比昨天有進步，發揮出了自己的優勢，有個東西寄托、支撐，有個情趣，學琴的過程就充滿了快樂。”

觀察

很多老人真正“活到老、學到老”

記者注意到，這些老人學習的進度各有千秋，學琴的想法也各不相同，有的是出于鍛煉大腦的需求，有的是為了滿足社交需求，還有的是想再學一門本領、發展一項興趣愛好。

通過一段時間的學習，60多歲的吳奶奶已經漸入佳境，将一首《菊次郎的夏天》彈得很連貫。“已經比以前好很多了，但是中間要注意停頓呼吸。”白老師指導說。随後白老師現場将一些段落處理的技巧再次提點，吳奶奶聽得很認真，一邊聽一邊記着筆記。“不記下來，怕自己忘記了，年紀大了越來越記不住東西。”吳奶奶有些不好意思地說。

據了解，白老師出身鋼琴表演專業，是雲南優秀鋼琴教師、昆明音樂家協會常務理事、雲南音樂家協會會員、中國音樂學院考級優秀教師。教老人們學音樂的整個過程，也給了白老師全新不同的體驗。

老年人學琴與年輕人最大不同在于沒有太大的壓力和緊迫性，但是他們也有自己的要求。“畢竟年紀大了學習消化新東西要慢一些，但是他們也非常上進努力，需要老師的專業指導和鼓勵。”白老師給出了較高的評價：“可以說，老人們對鋼琴的熱愛和認真程度遠超于孩子們。”

老人們告訴記者，除了上課，平常他們各自會在家裡練習。他們還有“音樂沙龍”，每隔一段時間，大家會聚在一起彈奏，比比誰的進步更大。大家以“車輪戰”的方式進行演奏，再互相指出對方存在的問題，互相改進。老人們常常比較誰最有精氣神、誰的演奏更好、誰的知識體系更完善，真正踐行了“活到老，學到老”。

現狀

老年教育存缺口，缺乏專業性、長期性

在采訪中，記者也了解到，目前針對老年人群體的專業授課還比較有限，專業性、長期性的師資力量較為欠缺。很多老人以前在老年大學的學習，僅僅是一點興趣愛好，無法形成體系，因為很多老年大學并不配備有專業的授課老師，有的甚至可以說“能彈出音符就可以了”。

有老人告訴記者，他們平時也會通過網絡上的一些視頻教學進行學琴，但還是需要線下老師的專門指點。“手型對不對，過渡怎麼處理，強弱怎麼區分等，這些都需要專業老師教我們，否則按着網上的來學，可能步驟樣子都對了，但是彈出的音樂就是不對味兒。”吳奶奶說。

部分老人也向記者表示，他們迫切需要更加系統專業的學習，來到琴行後，音樂素養确實得到了更快更好地提升。

另外，像鋼琴這類藝術比賽，大多是針對青少年舉辦的，老年人則寥寥無幾。“但我們一直都有組織這方面比賽的想法，未來還可能組織專業的音樂會，讓老人們參與進來。”白老師表示。

延展

多措并舉發展老年教育，開設老年大學

雲南省在2000年就進入了人口老齡化社會。2021年底，雲南省委組織部、省委老幹部局等9部門聯合印發《關于推進全省老年大學高質量發展的指導意見》（以下簡稱《意見》）。《意見》要求，到2025年實現全省縣級以上城市至少設有1所老年大學，至少70%以上的鄉鎮（街道）設有老年大學分校（老年學校）。在教師隊伍方面，建設一支以專業教師、離退休人員等為主，專家、學者等為輔的教師隊伍，鼓勵社會力量及個人通過不同形式舉辦老年大學或參與老年教育服務，一方面能有利于擴大老年教育受衆面，另一方面也能夠擴大就業，緩解社會壓力；在教學方式方面，積極探索體驗學習、遠程學習、在線學習等多種學習形式，引導開展讀書、講座、參觀、展演、遊學、志願服務等多種形式的老年教育活動；在教學資源方面，依托雲南老年大學，制定科學完善的教學規範、标準、制度、章程和考核評價體系。

圓了年輕時候“畫家夢”“鋼琴夢”，想找到志同道合的朋友一起聊聊天，“老骥伏枥、志在千裡”的終身學習精神……這些理由，都激勵着不少老人走進課堂，除了繪畫、書法、聲樂、舞蹈、攝影，他們還會學外語、經濟學、法學等課程，他們的晚年生活仍然在不停“充電”。當前，昆明已經有越來越多社區陸續組織開展老年大學，為老年教育提供支持。

互動

作為老人

你會去“上課”嗎？

作為子女

你會送自己的爸媽去“上學”嗎？

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開屏新聞記者 馬雯 實習生 崔睿娴 文 龍宇丹 攝

責任編輯 貓恩泊

校對 徐紅

編審 張明

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