托小班幼兒缺乏社會經驗，自我意識處于開始形成階段，具有很大的可塑性和發展潛力。《螞蟻和西瓜》是2005年出版的繪本圖書，講述的是一群螞蟻與一塊西瓜的故事，誇張的漫畫、簡單的線條、少量的文字以及輕松幽默的味道，不僅适合托小班的幼兒閱讀習慣，并能激發幼兒的想象力，很适合托小班幼兒創設。

主題牆

１.螞蟻的家

把孩子們的生活習慣融入到童話中，創造情景“螞蟻的家”和“快樂的螞蟻遊樂場”等，生動有趣，在潛移默化中讓孩子養成良好的生活習慣。

班級區域

螞蟻美術館——美工區

富有童趣的《螞蟻和西瓜》城堡門

創設整潔美觀的美工區，投放豐富多彩的美工材料，并把每種類型的材料有序的分類放好。

螞蟻城市——建構區

還記得哈利波特的搖搖晃晃的魔法陋屋嗎？孩子們會把這些漂亮的房子搭建在建構區區域門的位置，即裝飾了區域門也可以做為孩子們的建構區材料。

格格屋——閱讀區

１.好書推薦

孩子與家長一起推薦了一本好看的繪本故事《螞蟻和西瓜》。

２.繪本《螞蟻和西瓜》

自制大書《螞蟻和西瓜》，孩子們在操作中不但能夠選擇自己喜愛的畫面進行講述，還能按自己的意願進行故事排序，形成自己的繪本故事。

螞蟻數學館

投放了大量的适合于寶寶班幼兒能力發展需求操作的材料。包括：認識數字、數數、比大小、比長短、空間方位、數字排序等等各方面的内容。比如我們投放了一份《螞蟻和西瓜》的材料。在一一對應的擺放西瓜和螞蟻的基礎上還需要正确的點數西瓜和螞蟻的數量。

螞蟻科學發現區

１.科學觀察類材料

你見過螞蟻嗎？你在哪裡見到過螞蟻？你見到的螞蟻是什麼樣子的？把螞蟻在螞蟻窩裡的變化，用照片形式幫助孩子記錄。

在種植觀察角，我們特意選擇了有内盆設計的花盆來種植土豆，讓孩子觀察泥土裡土豆的生長變化。土豆的生根、發芽到結果，以直觀的形式讓孩子們更加了解到土豆的成長。

２.感官類材料

我們感官材料從觸覺、嗅覺、視覺、聽覺、味覺等方面來設計合适的材料，來滿足孩子各方面感官的發展。

螞蟻生活館

2～3歲幼兒精細動作的發展，主要是依靠幼兒親自動手操作來實現的。把各種促進孩子動作發展的材料投放到螞蟻生活館中，讓孩子在遊戲的過程中獲得發展。

螞蟻運動館

我運動我健康”在螞蟻運動館的櫃門上一群可愛的小螞蟻正在進行着一場運動比賽，在這裡我們跳一跳、走一走、搬一搬、爬一爬、鑽一鑽，玩得真開心。

外走廊牆面

家園聯系欄——螞蟻家

寶寶班家園聯系欄叫“螞蟻家”，中間包括溫馨提示、交流天地、周計劃、月工作重點四大闆塊，促進家園共育。

晨檢牌

告訴幼兒自己的學号，每天走上來園後将自己的學号插在相應的學号位置，還能鍛煉幼兒的一一對應能力。

入園五件事

以主題形象“螞蟻”來制作簡單易懂的畫面，富有童話的氣息，孩子每天入園看一看，潛移默化中讓孩子們養成良好的生活好習慣。

生活環創

喝水流程

一組以螞蟻為主題喝水的流程，簡單易懂的圖畫，孩子們一看就知道自己喝水時要做些什麼？應該怎麼做？

盥洗室環創

如廁時的注意事項我們用生動有趣的卡通人物形象繪制出來，引導孩子們習得了正确的如廁方法，養成了良好的如廁習慣。

以下小編為大家準備了螞蟻與西瓜的卡通全屋環創的創設風格，老師們可以參考借鑒哦！

１.主題牆框架

２.區域吊牌

３.區域規則

４.作品欄

５.家園聯系欄

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