文|睿貝媽媽【原創】

導讀：作為一名小學生家長，從孩子平時的作業和考試試卷上，我有一個明顯的感覺，閱讀理解和作文的比重越來越大。

“部編本”語文教材主編溫儒敏在2017年曾談到：高考命題方式正在進行很大的改革，閱讀速度很重要。以前卷面大概7000字，現在是9000字，将來可能增加到1萬字；閱讀題量也增加了，今年的題量，不是題目的數量，是你要做完的題的體量，比去年悄悄增加了5%~8%。

換言之，孩子再不閱讀，高考連卷子都做不完！

我家孩子三年級，語文老師自二年級起，就要求孩子們背誦《中小學古詩詞80 75》。小孩子的記憶力确實好，雖不能說完全理解，“照貓畫虎”算是記下來了。每學期末都有制作閱讀記錄卡的作業。

可見，小學老師對于未來的語文改革，已經開始準備了，畢竟趨勢如此。

名著是什麼？

百度百科是這樣定義的：

名著就是指具有較高藝術價值和知名度，且包含永恒主題和經典的人物形象，能夠經過時間考驗經久不衰，被廣泛認識以及流傳的文字作品。能給人們以警示和深遠影響的著作，以及對世人生存環境的感悟。

在中國，說到名著，肯定躲不過《西遊記》、《三國演義》、《水浒傳》、《紅樓夢》這4個大部頭書。

個人認為，名著對人的影響主要有兩點：

1.陶冶情操，提升氣質。

2.指導生活，讓我們更有生活的智慧。

對于小學生而言，大多數名著的閱讀量過于龐大，加上缺乏一定的社會實踐經驗，很難理解名著的要義。适得其反，可能打擊孩子們的閱讀興趣，隻為提高閱讀理解能力，沒必要讀四大名著。

對于初中生和高中生，已經開始學習文言文，雖然平時語文學習中，也有對于名著片段内容的解析。

睿貝媽媽認為——學有餘力者，應該讀四大名著。有什麼作用呢？

獲得文學知識居其次，重要的是宏大的叙事場景下，芸芸衆生，人生百态，對青少年世界觀、價值觀的啟發。

閱讀理解首先是閱讀。

書讀得越多，知識面越寬，理解力的池子就越深，反應速度也會越快。

1、培養閱讀習慣。

小學入學年齡是6歲，正是兒童的良好習慣形成的關鍵期，同時也是兒童各項能力的發展黃金期。上小學後，就要有意識地引導孩子多閱讀各種書籍。

2、選擇好書。

明确選書的原則，比如教材内出現過的節選文章來源，班主任、名人推薦，知名出版社的分類等。

3、做好筆記。

好記性不如爛筆頭，溫故而知新。培養孩子做筆記的好習慣。

人的改變，有時候就是一句話的事情。好詞好句，至理名言要多記。

4、答題有技巧。

閱讀理解題，讀材料時，要想從文章中準确地提取信息，隻讀一次是不夠的，至少要讀兩次。第一次，快速粗略地通讀全文，大緻理解材料的主題内容，理解結構層次、理清文章脈絡。第二次認真仔細地精讀，并針對上次閱讀标注的地方重點進行閱讀，對上下文建立起聯系，明确文章主旨，歸納總結文章含義，提取出答題的所需信息。

書籍應有助于達到以下四個目的中的一個：獲取智慧，變得虔誠，得到歡樂，或便于運用。 —— 德納姆

要取得好的成績，需要讀書以增加閱讀量。

但是，讀名著的目的，不僅僅是為了答題。

比如：《三國演義》，烽煙四起，群雄逐鹿。我們可以列個讀書表格，把每個人物的姓名，出生地，成長環境，經曆，他的朋友，他的敵人，他的事件，他的結局，都列舉出來，或者用關鍵詞來标注。

通過精讀，感悟到人性的複雜和脆弱。可以問問自己，哪些人可以做朋友，哪些人要遠離。

雖然說“讀書不能有功利心”，但現實情況中，我們通常把改變命運的期待寄托在讀書中。事實上，讀書不能帶來直接的财富提升，但它可以提高理解和認知，有助于我們更好地了解這個世界。

一個人的世界,永遠大不過自己的認知。你永遠賺不到超出你認知範圍以外的錢。

知識改變命運，實則是知識改變了你對整個世界的認知，對每一件事的态度。

認知到了驕傲自滿的缺陷，學會了自謙低調；

認知到了道德倫理的尺度，學會了原則禮法；

認知到了自由的局限，學會了對自由的把握；

認知到了苦難挫折的必然，學會了堅韌坦然的面對；

認知了仁義禮智信，學會誠實敬重。

好好讀書，好好生活。#愛是個動詞#

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