作者：保研的YOYO君

字數：2150字

英語單詞學習難點之一在于其正确的讀音。

看到一個新英語單詞，我們總是希望能夠拼讀出來。

我們都知道英語字母有26個，但是英語音素有44個。

這就說明一個英語字母可能對應多個音素，也就是說一個字母有多個讀音。

這就給我們外語學習者帶來了困難。

到底某一個字母在單詞中讀什麼音？

于是一些拼讀規則或是讀音規則派上了用場。

比如，元音字母a, e, i(y), o, u 在重讀開音節中讀作它們的音名，即/eɪ/, /i:/, /aɪ/, /əʊ/, /ju:/(/u:/)。

在重讀閉音節中也有讀音規則。

在非重讀音節也有相應的規律。

還有什麼-r音節，-re音節等等不同的讀音規律。

相對而言，元音字母的讀音較為多變，而輔音字母的讀音規則較為固定。

在英語語音課上學習這些規則之初，YOYO君很是得意，感覺自己已經掌握了英語讀音的秘訣。

有了這些規律，理論指導實踐，再碰到一個新英語單詞就能拼讀出來啦！

太棒了！再也不查字典了！

等等，貌似又出現一個大問題？

這些讀音規則或是拼讀規則都是以音節作為單位的。

那麼，什麼是音節？

如何劃分音節呢？

小夥伴們都知道，英語單詞不像我們漢字都是單音節的，英語單詞有單音節的，也有雙音節的，最難的還是三個及三個以上的多音節詞。

這些長單詞，從形态學的角度來看，它們的字母也是按照一定規則排列組合的，可不是胡亂編排的，具體可參考詞根詞綴知識。但若是要劃分音節，還得從語音學和音系學等角度來進行綜合分析，這需要另外下一番功夫。

啊！實話實說，關于如何劃分音節真的是一項不容易的事情。

這是YOYO君大學語音課上非常頭痛的事情。

這是一項系統龐雜的工程，能寫上一本厚厚的小冊子。

有經驗的老師索性将其歸結成一句口訣“一歸前或後，二分手，字母組合手拉手”。

這個口訣真是好用，能解決大部分難題。

但是總有一些不能解決的情況。

本來我們劃分音節的目的是為了推導單詞的讀音。

但是有些音節的劃分确實存在争議，譬如某一個輔音到底是劃分在前一音節還是在後一音節。怎麼辦？最終還得根據它的讀音來判斷它是屬于哪個音節的。

哦！天哪！

這個又轉回第一個問題上面去了嗎？

那麼劃分音節的意義何在？

憑讀音來劃分音節？

這可不是我們學習劃分音節的目的。

我們的目的是想通過劃分音節來知道字母的讀音的！

都知道讀音了，還費力劃分音節幹嘛？

真是的，YOYO君不得不承認這個問題是個死循環。

所以，根據音節來推導字母的讀音太難了！

并且，這個還不算完，即使我們費力正确劃分出了音節，還是不能保證能正确讀出單詞的讀音。

因為讀音規則或是拼讀規則是一般規律的總結，總是有特例出現。

就拿最常見的單詞give和love等單詞來說，若是按照元音字母在重讀開音節中的讀音規則，它們兩個應該讀*/gaɪv/，*/ləʊv/。但是實際上，我們都知道它們讀/ gɪv/,/lʌv/。

YOYO君之前不查字典而知道單詞讀音的妄想破滅了。

原本以為掌握一些規律和秘訣，無奈現實總是這樣殘酷，總是有特例出現，推翻了之前的判斷。

特别是英語的單詞還有重音的問題。

單音節詞本身就得重讀，音标中無需重音符号。

雙音節詞的重音可能在第一音節，也可能在第二音節。

有的小夥伴又要笑了！還用你說？本來就兩個音節，非此即彼。

我想要一個絕對的答案，到底是放在第一還是第二。

對不起，沒有絕對答案。

要是再進一步了解，重音的規則與單詞的詞性、構詞等存在着聯系。

哦！那好吧，這麼複雜！我自己看着讀吧！總歸能有50%的正确率。

那多音節詞的重音符号放在哪裡？

答曰，一般規則就是在倒數第三個音節上，當然也可能在其它音節上面。此外，多音節詞可能還帶有次重音。

又是這樣的不确定。

太靈活的規則，真的，不太好用呢！

原本以為特例不多，但是事實證明不符合一般讀音規則的單詞多的是。

在用這些規律推導出很多錯誤的單詞讀音之後，YOYO君終于承認，英語是一門大雜燴語言，好多單詞或是源自于德語、西班牙語、法語等等衆多語言，要想知道它們的準确讀音，還是得查字典、看音标！

那麼，是不是學習這些所謂的拼讀規則或讀音規則就沒用了呢？

當然，有用。

小夥伴們了解一些英語字母的音素之間的對應關系，是很有必要的。

如果說，字母是英語的書寫形式，那麼音标就是英語的語音形式。

學習書寫形式和語音形式之間的規律，有助于我們小夥伴們記憶單詞拼寫！

YOYO君一直強調英語語音學習的重要性。而語音學習最直接有效的辦法就是通過音标。

具體而言，我們學習英語音标，第一步是學習44個音素的正确發音方式，利用好嘴唇、牙齒、舌頭、鼻腔、齒龈等發音部位和發音器官；第二步就是了解一些讀音規則。比如，26個字母在不同音節中的讀音，還有字母組合的常見讀音。

這些對于我們背單詞确實很有用。

但是到底能不能通過記憶這些拼讀規則達到“見詞能讀、聽音能寫”的高度，還有待商榷。

仁者見仁，智者見智。

短期之内速成是不現實的。

總而言之，英語單詞的讀音非常複雜。讀音規則或拼讀規則不能包括所有的現象，要想知道一個新單詞的準确讀音，不能僅憑規則“推導”，最保險的方式是查字典呢！這事實上也是最簡單、最直接的方式！當然了解一些讀音規則知識也是有必要的，可以幫助大家記憶和拼寫單詞呢！

小夥伴們學過單詞拼讀規則嗎？效果怎麼樣？能不能實現“見詞能讀、聽音能寫呢”？

關于英語單詞讀音的學習問題，歡迎評論留言！

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