科學育兒知識——告訴孩子要懂得什麼？

1、親人隻有一次的緣分，無論這輩子我和你會相處多久，也請好好珍惜共聚的時光，下輩子，無論愛與不愛，都不會再見。

2、沒有人是不可代替，沒有東西是必須擁有。看透了這一點，将來就算你失去了世間最愛的一切時，也應該明白，這并不是什麼大不了的事。

3、對你不好的人，你不要太介懷，在你一生中，沒有人有義務要對你好，除了我和你媽媽。對你好的人，你一定要珍惜、感恩。

4、你可以要求自己守信，但不能要求别人守信，你可以要求自己對人好，但不能期待人家對你好。你怎樣對人，并不代表人家就會怎樣對你，如果看不透這一點，你隻會徒添不必要的煩惱。

科學育兒知識——父母必須避免的"口頭用語"有哪些？

培養自尊心

兩三歲的孩子正是自尊心開始萌芽的時候，而自尊來自正面經驗的累積，切勿随便批評和嘲諷。如果父母壓抑不住情緒，直接把情緒性話語扔向孩子，那麼孩子隻

能感受到父母的憤怒和生氣，卻不知道錯在哪裡，時間一久，就會貶低自我價值。因此，父母需要先安撫情緒和處理當時的事件，而不是先發洩個人的情緒。此外，有時父母還會因為自己心煩，從而對孩子表現出不耐煩的樣子。請注意，不論自己不耐煩的原因是什麼，隻要把自己的情緒反映到孩子身上，就應誠實地告訴他原因，如果純粹因為自己心煩，甚至要主動向孩子道歉

口頭用語2：你一定要

讓孩子擁有判斷力

當父母經常說出"你一定要"或"你應該要"的話語時，不妨先省視自己為什麼這麼說。是單純的命令以獲得控制孩子的成就感，還是将自己的期待加諸于孩子身上？如果确實是上述2種心态之一，那麼父母就要矯正自己的想法。因為孩子是獨立的個體，并非父母的附屬品。控制與責罵雖然可得到即時性的效果，卻會産生最大的後遺症。把孩子當作即将長大的成人，讓他理解"為什麼要這麼做"才是長久之針，這比單純地命令他"一定要"更重要，以免孩子未來缺乏判斷力，隻知道盲從或因為反對而反對。

避免缺乏信任感

父母因為擔心孩子玩完之後不懂得收拾玩具，便在事情還沒發生時就先行提醒，這是可以理解的，但是命令的口氣容易讓孩子有不被信任的感覺，這便是犯了"預期失敗"的謬誤。學齡前的孩子常将物品拟人化，有時使用他們的語言會使親子互動溝通更有效。所以，改口問問問孩子："玩完玩具要做什麼？"，或以孩子的語氣說："玩完玩具後，也要讓玩具回家哦！"用這樣的方式去教育孩子，他們對收拾玩具這件事就很容易接受。

口頭用語3：等一下

采用反應式傾聽

采用反應式傾聽在和孩子說過"等一下"之後，父母往往就沒有了下文，而且也不會留心自己說過這句話，但是孩子卻是滿心期待。不管"等一下再說""等一下再買"，還是"等一下再跟你玩"，如果經常使用而又沒有下文，那麼這種前後不一緻的說話方式就會讓孩子失去信任感。因此，在忙碌時不妨采用反應式傾聽，即先重複孩子的語意，然後表明自己在忙，比如："看來你很喜歡這個玩具呢！可是媽媽正在忙, 等一下再聽你說，好不好？"這樣的方式能讓孩子有被尊重的感覺，他自然也會尊重媽媽有事情要處理的狀況。不過，在忙完後一定要記得去做剛剛允諾孩子的事情。

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