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這段時間家長拍了一些視頻特别火，視頻内容主要是反映自己的孩子作業寫得很晚、非常的辛苦，從側面抱怨老師布置的作業多。

這一行為無疑是一種家長自我發洩情緒的偏激方式，并不能從根本上解決問題，這是非常不可取的。你的孩子作業做到很晚，為什麼有的孩子作業卻很快完成？同一位老師教、同一個班級、同樣的作業量，為何寫作業速度有如此大的差距？

孩子作業寫得慢，不是因為作業多，那是因為孩子不懂得珍惜時間，一寫作業就磨磨唧唧，一會兒上廁所，一會兒喝瓶奶、吃個東西，要麼就對着作業發呆，這些行為就是導緻孩子寫作業慢的根本原因，試問你的孩子是否存在這些行為？

家長要做的不是發一些無畏的視頻，而是找出孩子寫作業慢的具體原因并及時幫助孩子改正，不是嗎？今天于老師給大家帶來一份三年級語文上冊第四單元過關密卷，針對部分易錯題進行具體分析：

人教版三年級語文上冊第四單元過關密卷（附答案及易錯題分析）

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易錯題分析：

一、給下面詞語中加點的字注音：“湊近”一詞出錯的同學比較多，正确的拼音為：còu jìn，“近”為前鼻音，無需添加小“g”。

二、選字組詞。本題考查學生對形近字的掌握情況，孩子們在做這一類題目時，首先要仔細觀察字形，并根據字義來填寫正确的答案。

例如：“壁”和“璧”上半部分相同，下半部分不同“壁”是指牆、某些物體上作用像圍牆的部分或者說像牆那樣直立的山石，與“土”相關聯，因此 “牆壁”和“絕壁”應選擇下半部分為“土”的“壁”。而“璧”是指古代中國用于祭祀的玉質環狀物，凡半徑是空半徑的三倍的環狀玉器稱為璧。根據字義“璧玉”“白璧無瑕”應選擇下半部分為“玉”的“璧”。

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三、根據加點的讀音給下面詞語分類。本題考查學生對多音字掌握情況，做這樣的題目需要孩子們認真、細心，防止出現漏題情況。建議每填寫一個詞語輕輕地劃去改詞語，完成後快速檢查一次。

四、按要求寫詞語。本題考查學生對詞語的積累與運用情況，老師一直強調知識積累的過程亦是如此，平時閱讀量越大的孩子，積累的詞語也就越多，考試的時候就能夠很好地體現出來。“哈哈大笑”填寫含有“笑”字的四個詞語，很多孩子寫不出來，其實含有“笑”字的詞語有很多，例如：強顔歡笑、笑裡藏刀、哭笑不得、歡聲笑語等等。

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五、選詞填空。

完成本題的關鍵是對詞語的正确理解，再正确填入括号内。

六、把下面名句補充完整。本題孩子們基本上都能夠做對，第四單元涉及到的名句孩子們都應熟背、會寫，這樣考試的時候就能夠輕而易舉做出來。

七、給下面的句子加上恰當的标點。孩子進入三年級以後，應熟練掌握标點符号的正确運用，本題要求填寫的标點符号句子均選自課文，着重注意最後一題連續标注兩個感歎号。

八、根據《總也倒不了的老屋》一課内容連一連。這一題為送分題，幾乎沒有做錯的可能性，如果說不會連的孩子可以用排除法，先連你所确定的答案。

九、讀下面的句子時，我們要用怎樣的語氣？請你選一選。不得不說這張試卷考察知識點比較細，讀句子時語氣表達很重要，這一題型出現在試卷上意味着今後的考試将出現多樣化、全方位的題型。

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十、請你根據生活經驗和生活常識預測故事的發展。本題考察孩子們對課文的理解能力，你所預測的内容需和課文息息相關，具有一定的合理性，圍繞課文中心思想即可。

十一、學習之餘，你一定讀過許多課外書，請選擇你喜歡的一本做一個讀書卡。這一題可以說也是送分題，隻要書寫正确的書名、作者、故事主人公、合理的讀書體會，老師都不會扣分。

十二、品析課文語句，回答問題。最後一小題問：小狗通過練習後，發出的叫聲有怎樣的特點？《小狗學叫》一課講述了一隻不會叫的狗狗的種種遭遇，贊揚了這隻狗勤奮刻苦、有尊嚴、有追求、不甘人後的精神。小狗通過練習後，發出的聲音逼真、好聽又洪亮。

十三、閱讀并答題。建議帶着問題閱讀短文，正确理解短文中心思想，認真答題。

十四、作文。這篇作文可以說很容易拿滿分，孩子們隻要編的故事合理、傳播正能量都可以拿高分哦！注意語言通順、符合事情發展到順序。以上為這張試卷易錯部分分析，希望孩子們認真完成這張試卷。參考答案，孩子完成後請家長對照批改

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