人教版五年級語文上冊第五單元素質測評試卷

（總分：100分 時間：120分鐘）

一、漢字識辨寫。（共19分）

　　1、書法小擂台（讀拼音，寫詞語）。（5分）

shān ɡǎi jiǎnɡ shù chánɡ yánɡ yú yuè zǔ ài

Jūn yún dàn shēnɡ diǎn fàn áo yóu xī xì

2、一錘定音（用“√”選擇正确的讀音）。（4分）

　　薄皮（ báo bō ）苦悶（ mēn mèn ）間隔（ jiān jiàn ）結繩（ jiē jié ）

　　倉颉（ jí jié ）造詣（ zhǐ yì ）解剖（ pāo pōu ）撇捺（ nàn nài ）

　　3、火眼金睛（辨字組詞）。（4分）

　　仰（ ） 聘（ ） 楷（ ） 尊（ ）

　　抑（ ） 騁（ ） 諧（ ） 遵（ ）

　　4、依樣畫瓢。（4分）

　　莫 （ 沙 漠 ） （ 薄 膜 ） （ 撫 摸 ） （ 模 仿 ）

　　俞 （ ） （ ） （ ） （ ）

　　隹 （ ） （ ） （ ） （ ）

　　5、字謎猜猜看（可都是本單元的生字喲）。（2分）

　　（1）光明正大 （ ） （2）一鳥卧江邊 （ ）

　　（3）最可靠的朋友（ ） （4）父親去世了 （ ）

　　二、詞語積學用。（共21分）

　　1、在括号内用上本單元學到的詞語。（2分）

　　（1）為了一丁點的小事就發生________________，值得嗎？

　　（2）曹操墓地的發現成為______________________的新聞。

　　（3）中華牡丹雍容華貴，____________________________。

　　（4）他的房間裡張貼着一些名人字畫，顯得 。

　　2、水火不容（寫出詞語的近義詞）。（4分）

　　 文明（ ）肅然起敬（ ）僵硬（ ）井然有序（ ）

　　 緊湊（ ）七嘴八舌（ ）豐富（ ）飄洋過海（ ）

　　3、選詞填空。（3分）

　　 改進 改善 改造 改革 改良

　　（1）通過機構（ ），這個單位的人員一下子減少了近三分之一。

　　（2）農作物品種不（ ），産量很難再提高上去。

　　（3）隻有不斷（ ）工作方法 ，我們才會有不斷的進步。

　　（4）我們要想辦法（ ）沙漠和荒山，是人類的生存環境得到進一步的（ ）。

　　（5）遇到棘手的事情，（ ）以下工作的思路，說不定問題就能得到解決。

　　4、詞語連線。（6分）

　　調動 身體 傳播 樣品

　　舒展 了解 設計 活動

　　增進 感情 策劃 曆史

　　加深 書畫 搜集 報告

　　欣賞 建議 了解 文明

　　提出 情緒 撰寫 資料

　　5、按照恰當的順序排列下列詞語。（2分）

　　（1）行書 金文 小篆 甲骨文 楷書 草書

　　_______________________________________________________________

　　（2）叔叔 外甥 爺爺 姐姐 伯父 妹妹

　　_______________________________________________________________

　　三、句子萬花筒。（10分）

　　1、将下面的歇後語補寫完整。（2分）

　　（1）孔夫子搬家───（ ）

　　（2）上鞋不用錐子───（ ）

　　（3）秃子打傘───（ ）

　　（4）牆頭上挂狗皮───（ ）

　　2、指出下面各句所采用的修辭方法。（填序号）（3分）

　　A、比喻 B、誇張 C、拟人 D、排比 E、對偶 F、反問

　　（1）小鳥好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。 （ ）

　　（2）四海皆春春不老，九州同樂樂無窮。 （ ）

　　（3）轉眼間三十四年過去了。 （ ）

　　（4）一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。（ ）

　 （5）有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶？ （ ）

　　（6）蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。 （ 　 ）

　　3、句子加工廠。（5分）

　　（1）這些美麗而富有魅力的文字給使用它的人帶來了詩的靈性。（縮句）

　　 _____________________________________________________________

　　（2）這真是一點值萬金哪！（改成反問句）

　　 _____________________________________________________________

　　（3）倉颉創造出來了文字。（改寫成“被”字句）

　　 _____________________________________________________________

　　（4）考場上靜得很。（改為誇張句）。

　　 ______________________________________________________________

　　（5）王懿榮是首先第一個研究和發現甲骨文的人。（修改病句）

　　 ______________________________________________________________

　　四、課文梳理間。（5分）

　　1、活動計劃一般包括活動時間、活動内容、____________ 、______________等。

　　2、_____________是世界上使用人口最多的文字，曾對_________ 、韓國等國的文字産生過重要影響。

　　3、我國目前發現的最早的文字是刻在___________和____________的甲骨文。

　　4、《蘭亭序》是____________的書法作品，他被後人譽為“___________”；《玄秘塔碑》是___________________的書法作品。

　　5、在文字發明之前，古人采用的是“____________________”的方法，還有的人曾經使用過“物語”。

　　五、理解與感悟。（共20分）

　　（一）（9分）

　　真的，它們可[ ]僵硬的符号，[ ]有着獨特性格的精靈。你看吧，每個字都有不同的風韻。看到“太陽”這兩個字，你能（感觸 感覺 感受）到熱和力，而望見“月亮”，眼前又閃着清亮的光輝。“輕”使人有漂浮感，“重”字一望而沉墜。“笑”字令人歡快，“哭”字一看就像流淚。“冷霜”好像散發出一種寒氣，“幽深”兩個字一出現，你似乎進入森林或（甯靜 幽靜 僻靜）的院落。當你寫下“人”這個字的時候，不禁肅然起敬，并為祖先的創造贊歎不已。這些筆畫組成的美妙圖畫，這些有橫豎撇捺構成的奇妙組合，同人的氣質多麼相近。

　　1、在文中的[ ]内填上恰當的關聯詞語。（1分）

　　2、在文中的（ ）内用“√”選擇恰當的詞語或注音。（1分）

　　3、聯系上下文理解詞語。（2分）

　　肅然起敬：______________________________________

　　贊歎不已：______________________________________

　　4、用“∥”将這段文字分為三層。（1分）

　　5、這段話是圍繞那句話來寫的？請将其摘抄在下面。（1分）

　　 ____________________________________________________。

　　6、在作者的眼裡，漢字是美妙的圖畫、奇妙的組合，是有着獨特性格的精靈，對不同的漢字産生了不同的感受。請模仿文中畫“——”的内容，自選兩個詞語寫出自己的感受。（2分）_________________________________________________________________

　　7、這段文字在朗讀時，應當讀出什麼樣的感情？（1分）

　　_________________________________________________________________

　　（二）廣告濫用成語誤導孩子（11分）

　　“‘默默無蚊’，就是這樣寫的嘛，外面的廣告上都這麼寫，就是沒有聲音，連蚊子叫的聲音都沒有。”面對讀小學的兒子的這種解釋，長沙市芙蓉區的杜女士哭笑不得，她說現在這種廣告濫用成語誤導孩子的事越來越多了，讓家長們擔憂，讓老師頭痛。

　　如今邁步都（dū dōu）市，打開電視，翻開報紙和雜志，随時都可發現不少商家利用漢語成語簡潔明快、琅琅上口、熟悉易記的特性，在做産品廣告時打上了用諧音字改造成語的主意，如：“衣衣（依依）不舍”──某洗衣店廣告，“随心所浴（欲）”──某洗浴中心廣告，“萬室（事）具備”──某房産公司廣告，“步步糕（高）升”──某蛋糕廣告等等。

　　這些散（sàn sǎn ）落在大街小巷、電視報刊的醒目廣告語，很容易讓尚缺乏識别能力的學齡期孩子産生混（hún hùn ）淆（yáo xiáo ），因為這些同音字近音字混用的成語，比書本上正确的成語頻率更高地出現在他們眼前，而且廣告語本身又比書本内容更有感染和沖擊力，久而久之，錯誤的寫法就有可能被他們當成正确的了。這讓家長和老師們無可奈何。

　　1、用“√”在括号裡給加點的字選擇正确的讀音。（2分）

　　2、聯系上下文理解詞語的含義。（2分）

　　濫用：_______________________________________________________

　　誤導：_______________________________________________________

　　3、摘抄段文首位照應的句子。（1分）

　　首段：________________________________________________________

　　尾段：________________________________________________________

　　4、根據段文内容填空。（4分）

　　（1）短文第二段内容緊扣着标題中的“___________”兩個字來寫，第三段則是扣着“_______”這兩個字來寫的。

　　（2）第一段寫到的杜女士兒子誤用誤解成語的故事，其目的應該有兩個：一是_________________；二是_____________________________。

　　（3）成語濫用的現象，主要采用的是___________________的方法。

　　（4）聯系上下文理解“哭笑不得”這個成語，“哭”主要是指________________________，

　　“笑”意思是_____________。哭笑不得寫出了老師和家長們對濫用成語現象的___________________________。

　5、為杜絕社會上成語濫用現象，你有什麼好的方法和建議？請寫下來。（2分）

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六、口語交際角。（5分）

　　以走進漢字為主題的語文實踐活動已經進行了一個階段了，在這一個階段的活動中，你們都開展了哪些相關的活動？從中你都收到了哪些方面的收獲？對今後一個階段活動的開展，你有什麼好的想法和建議？請就這些話題中的一個作簡短的發言。（把自己準備說的話寫下來）

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七、習作展示台。（20分）

　　我最喜歡的一個漢字

　　提示：衆多的漢字中，你最喜歡的是哪一個？你為什麼會對它情有獨鐘呢？請寫一篇小作文，向大家作一下介紹，好嗎？注意字數盡量在400個以上，同時可一定要注意把漢字給寫好喲！

　　八、能力拓展營。（選做題）（10分）

　　運用到比喻修辭方法的成語

　有很多成語，用到了比喻的修辭方法，你能把它們逐一填寫完整嗎？（趕快動手試一試吧！）

　　月光如（ 水 ） 挺拔如（ 峰 ） 浩瀚如（ ） 清亮如（ ）

　　凝滑如（ ） 水平如（ ） 心急如（ ） 烈日如（ ）

　　暴跳如（ ） 歲月如（ ） 人流如（ ） 揮汗如（ ）

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