記承天寺夜遊文言現象梳理?1. 叙述部分交代了哪些要素？ 時間：元豐六年十月十二日夜地點：承天寺中庭人物：“我”和張懷民事情的起因：月色優美，今天小編就來說說關于記承天寺夜遊文言現象梳理?下面更多詳細答案一起來看看吧!

記承天寺夜遊文言現象梳理

1. 叙述部分交代了哪些要素？ 時間：元豐六年十月十二日夜地點：承天寺中庭人物：“我”和張懷民事情的起因：月色優美

2、積累：古詩詞中的月亮（1）春風又綠江南岸，明月何時照我還。(王安石)（2）海上生明月，天涯共此時。(張九齡)（3）我寄愁心與明月，随風直到夜郎西。(李白)（4）舉頭望明月，低頭思故鄉。(李白)（4）明月松間照，清泉石上流。(王維)（5）星垂平野闊，月湧大江流。(杜甫)（7）野曠天低樹，江清月近人。(孟浩然)(8)我歌月徘徊，我舞影零亂。（李白）

3、文學常識考查：

蘇轼，北宋(朝代)文學家、書畫家。字子瞻，号東坡居士，與父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱為“三蘇”，為“唐宋八大家”之一。4、重點句子停頓：念/無與為樂者，遂/至承天寺/尋張懷民。懷民/亦未寝，相與/步于中庭。庭下/如積水空明，水中/藻、荇交橫，蓋/竹柏影也。5、《記承天寺夜遊》理解性默寫

1、文中描寫月光美景的語句是：庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。2、表達作者微妙複雜的感情語句是：何夜無月，何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（主旨句）3、作者遊承天寺的原因：月色入戶，欣然起行。念無與為樂者。4、《記承天寺夜遊》中的“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。”一句，描繪了一個空明澄，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。

6、内容理解：

請自選一個角度，對下面的句子進行賞析。

庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

答：示例一：景物特點鮮明(1分)，“積水空明”等句傳神地寫出了月色的澄澈透明(1分)，表達作者對月色的喜愛(表現出作者心境的甯靜、喜悅)。

示例二：運用側面描寫的手法(1分)，用竹柏的影子側面寫出月光的澄澈明亮(1分)，

表達作者對月色的喜愛(表現出作者心境的甯靜、喜悅)。

示例三：運用比喻的修辭手法，将月光比作院中積水，将竹柏的影子比作水中的藻荇(1

分)，生動形象地寫出月色的澄澈明淨(1分)，表達作者對月色的喜愛(表現出作者心境的甯靜、喜悅)。

示例四：“交橫”(“空明”)，生動形象地描繪出月光的皎潔明澈(2分)，表達作者對月

色的喜愛(表現出作者心境的甯靜、喜悅)。

7、作者稱自己為“閑人”請結合文章内容及以下背景材料說說作者“閑”“在何處?

背景材料：蘇轼才華橫溢，有濟世之志，力主政治改革，但對王安石變法的激進之處持有不冋悲見，後被貶為黃州因練副使，實際如同流放。《記承天寺夜遊》即寫于此時。

答：蘇轼滿腹才華卻被貶黃州，有職無權，才能無以施展，可謂職閑；②他趁夜出行，庭中賞月，醉心空明月色，可謂情閑；③作者以閑人自稱，既有被貶的惆怅苦悶，也有賞月中自我排遣的曠達樂觀，可謂心閑。

8、“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 ”這句話表達了作者怎樣的思想感情？

答：作者表達的感情是微妙而複雜的，貶谪的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，面對挫折的豁達都包含其中。

9．古遊記大多較簡。通常開篇交代時間、地點、人物、環境，中間寫景，篇末感懷。本文就是如此，文章強調“閑”，你是如何理解這“閑”的？

答：蘇轼的一個“閑”字，把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶谪的悲涼、樂觀豁達的感情，都包含其中，意味深長；

10、借月抒情，蘇轼抒發的情感是什麼？他積極的人生态度，對你今後的生活有什麼啟發？

答案：蘇轼借月書寫了自己仕途失意的落寞、自我派遣的豁達（或賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶谪的悲涼、人生的感慨）

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