written：字客 ｜ Topic：臨帖到創作

如何從臨帖到自我創作，這個問題是學習書法最為常見和難以解決的問題。

傳統書畫的教育和西方美術教育有很多不一樣，西方素描基礎教育有普及性的教材，把規律性的東西一一分解出來讓人們一步一步地學習，有階段性，學習進度也可以很好的把握，見效也快。

結合所知經驗前人經驗和我的個人體驗，試着談談這個問題。

要解決臨摹到創作的過度問題，首先要做好的是臨摹工作。臨摹應該分階段：

其一，初級階段以實臨為主，并輔以局部和單字精臨。這一階段要做的就是忠實原帖，越像越好，具有原帖精神則更好，這階段訓練的是我們的觀察力和手上的功夫，心手相應是最理想狀态。有的朋友會問這個階段大概要多久，這個要根據自身的書寫量和進度來決定。

其二，中後期意臨為主，與實臨相比意臨難度大而且更見心性。意臨需要開動腦筋去思考你要吸收什麼東西舍棄什麼東西。一旦有了取舍，你就知道你喜歡什麼适合什麼，最難的是把握你想要的意，是用筆還是字形還是其他什麼。同時需要加入一些自己的理解。一開始肯定有很多不和諧的地方，但意臨和創作很接近，需要反複調整，慢慢的積累一些好的經驗，并運用到以後的創作中去。

我們遍覽曆代大家的臨摹作品，幾乎都以意臨為主，有一個說法叫“我注六經”。以個人的解讀來表現演繹經典，不為外在的形似束縛。這就值得我們思考和反思。

其三，臨摹不是複制活動，不是刻闆的而是創造性的主觀能動地寫，且莫吊死在像不像字帖這一棵樹上。我們臨習前人法帖寫出來的字本身好不好才是唯一标準，可以寫得不像但是寫得好看也是可以的，寫得像字帖那是别人的，而寫得好則是自己的，而且可以自由運用到創作中去。這對創作的意意尤其重大。

其四，越到中後期臨摹和創作必須交替進行，隻有在創作中我們才知道臨摹上的不足，在接下來的臨摹中需要注意些什麼，因此創作為臨摹指明了方向，使得臨摹更具實踐性與目标性。這樣臨摹起來也更有興趣，不會盲目。我常常和朋友說臨摹解決不了創作的問題，隻有創作才能解決創作中的問題，結合以上所說的來理解這句話，大家就知道我要表達什麼意思。

最後，另外談到創作有一些小技巧，那就是查字典，借此我們可以彌補所學的不足，學習前人在結構上的處理方法，我覺得這是非常重要的方法，也許有的人會覺得查字典非老手所為，人們常常認為老手是不用查字典的，這是不合實際的想法。查字典也是學習，既然有現成的成果可以直接拿來用，就不用我們自己來創造，完全可以借鑒它們，我們可以把精力放在其他地方。

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