俗話說：“不熱不長，不熱不大”，在《夏天裡的成長》這篇優美的散文中，作者梁容若用淺顯易懂的文字向學生們介紹熟悉的事物在夏天裡是如何生長的，告訴學生人和自然界裡的萬物一樣，讓我們感悟到青少年時期的重要性。
在親切自然的語句中，學生明白文章要表達的珍惜寶貴的時間，抓緊一切時間鍛煉和學習，快速成長，增長才幹的中心思想。
讓我們一起在輕松自然的氛圍中閱讀課文、疏通問題、理解中心思想吧。
首先，學習抓住文章的中心句，再找出圍繞中心句寫了哪幾個方面的内容。
課文中的中心句是：夏天是萬物迅速生長的季節。它放在文首，起到總領全文的作用。課文圍繞中心句主要寫了動植物的的生長，山河萬物的生長，小學生的生長。
其後，閱讀第二段，找出第二段中的關鍵句。作者圍繞這個關鍵句寫了哪些事物？是怎樣體現這段的中心意思的？
第二段的關鍵句是：“生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生地看得見的長。”學生要抓住這個關鍵句，知道文章中寫了瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔藓、草、菜、小貓、小狗、小雞、小鴨這些可愛的動植物的生長特點。
為了體現“飛快”，用了“一天、一夜、昨天、今天 、明天、幾天、個把月”等表示時間快的詞語來表達這一段的中心意思。
然後，閱讀第三段時，先畫出本段的關鍵句，這段話又寫出了哪些事物的生長？這裡的“生長”指什麼意思？
第三段寫出了山、地、河、鐵軌、柏油路這些事物在夏天裡的生長。這裡的"長"不僅僅是指生命的生長，也指大地充滿了生機和活力，也有物體因為氣溫高而膨脹的物理科學現象。
最後，學習第四段時，用同樣的方法學習，找關鍵句，再找出這段話寫了孩子們哪些方面的成長？文中的諺語有什麼作用？
第四段寫出了孩子們年齡在增長，身體在長高，知識變豐富，能力在增強，智慧在增長。文中的北方諺語，從農作物說到人，結尾處點明了“人也要用力長”這個中心思想。
全文采用總分結構，構思精巧，通俗好懂，很有說服力。學生在閱讀中思考，在思考中精讀，文章讀懂了，意思領悟了，學生們就是在成長。
閱讀，讓學生們每天都在成長！
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