一、教學目标
1. 認識14個生字（雙藍線中的字）和身字旁1個偏旁;會寫7個字（田字格中的字）。
2.能借助插圖、聯系生活實際了解“停機坪、搖籃、透明”等詞語的意思;通過做動作知道“躺、展開”等詞語的意思。
3.能有感情地朗讀課文，背誦課文，感受夏天的美好。
4.學習并仿照“荷葉圓圓的，綠綠的”的句式說話。
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二、教學重點
1.通過聯系生活實際、做動作等方式理解詞語的意思;
2.仿照“荷葉圓圓的，綠綠的”的句式說話。
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三、教材解析
1.本課是一篇散文詩，語言優美，想象豐富，字裡行間都洋溢着童真童趣，讓讀者感受到夏天的美好。
2.在表達上很有特點，課文第2~5自然段結構相似，句式相同，都是先寫“荷葉是我的（ ）”這樣的比喻句，讓我們了解荷葉的作用，再寫小動物們在荷葉下做什麼。
3.運用比喻和拟人修辭手法。
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四、課文講解
1.課文主要講的是誰？他吸引來哪些小夥伴？
2.疊詞：
“圓圓”表示形狀
“綠綠”表示顔色
3.拓展
香蕉彎彎的，黃黃的。
水珠圓圓的，亮亮的。
4. ABB
亮晶晶，亮閃閃，金燦燦
笑呵呵，笑嘻嘻，樂呵呵
5.聯想《小池》“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”
6.一朵朵，一片片，一個個。
7.課文拓展：
小烏龜說：“荷葉是我的陽台。”小烏龜趴在荷葉上，舒服地欣賞着荷塘的景色。
小蝦說：“荷葉是我的涼棚。”小蝦躲在荷葉下，靜靜地休息。
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五、會寫字和會認字，在書上用不同顔色的筆圈出來
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六、形近字、多音字、同音字
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七、會認字，标出偏旁部首；
用熒光筆把平舌音，翹舌音，前鼻音，後鼻音标出來，隻标音節。
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八、把會寫字拼音，音序，部首，結構，組詞，易出錯筆順以及拓展的成語都寫下來。
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九、課後題
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十、作業
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