女兒一年級期末考試，考完回家後，我問她考的怎麼樣，女兒愁眉苦臉的對我說，數學有一道題好想做錯了，然後女兒把那道題讀給我聽，女兒一邊回憶一邊說：“那道題是 麗麗的一tuo長是1什麼，後面我不知道應該填厘米還是米了。”

多彩的數學

聽了女兒說的這道數學題，當時我也沒有整明白，在一旁的母親插嘴說“怎麼還一tuo呢？有這種說法麼？”母親的疑問同樣也是我的疑問，我們兩個嘀咕了幾句，最後也沒有給女兒一個合理的解釋。我隻是問女兒她填寫的什麼，女兒告訴我開始的時候填寫的米，後來改成了厘米。

不對，這道題肯定錯了。母親在一旁猜測，一庹是什麼意思？這道題應該是出錯了，應該是一坨，後面應該填寫（大米）。我一聽母親奇葩的解釋就笑了，我對母親說，人家這是數學試題，不是語文！母親聽了我的反駁，悻悻地自言自語說也是……

當時因為沒有見到試卷，所以這個問題也就不了了之了。兩天後，小學家長群裡共享了這次考試的試卷，上面也有答案。我看到了女兒所說的那道題，正确答案寫着米，很顯然女兒這道題肯定是做錯了。讓女兒看到那道題後，女兒眼神露出了失望的神情。她正在為做錯這道題而感到愧疚呢，看着女兒的表情，内心有些不忍。

麗麗的一庹長1米

剛好母親也聽到了我們的談話，她也看了一眼那道試題“麗麗的一庹（tuo）長1米。緊接着便發言說道，我就說嘛，這個詞還加了拼音，肯定是偏題，難怪做錯了。可是話雖然這樣說，隔壁家小姑娘，她告訴我她做對了的，那姑娘還一邊張開手一邊說，這就是一庹。母親一邊說一邊張開雙手模仿人家的樣子。

女兒聽着奶奶的話，我發現當母親說人家小姑娘填寫正确的時候，女兒的眼裡泛出了淚花，雖然如此，我還是盡量讓女兒回憶一下，她的數學老師在平時有沒有講過這樣的知識。我引導女兒去思考，期間也打開了百度，一查才明白，根本不是什麼試題偏題，也不是出錯了題，而是我和母親太無知了。

一庹的意思是，并非表示确切的數字，也不是單位，而是人張開雙手的一種解釋。換句話說，人張開雙臂，伸展開來的長度就是身高。我這麼一解釋，母親恍然大悟，她說我明白了，聽說過一庹這個說法，但是沒有向這方面想。此時我在看女兒，她沒有說話，而是做出了思考的樣子。

我問女兒，一庹這樣的說法，老師教過沒教過？女兒被我這麼一指點，她似乎也明白了這道題的意思。她告訴我，老師是教過，可是平時複習訓練都沒有遇到過。說話間，女兒的眼睛紅紅的，似乎為這個知識點的疏忽而後悔。

我怕女兒又陷入壞情緒，告訴她這次是一次教訓，以後老師教過的知識點一定要記錄下來并住。女兒聽了我的話乖乖的點點頭，然後默默地去了她的書房。

無知可怕，這次的試題不僅難住了女兒，連我也聽所未聽，聞所未聞。如果不是百度，任我如何去聯想，都不會想到“庹”的含義。其實平時輔導作業都是老婆在管，如果平時多留意女兒的作業，或許也不會鬧出這樣的笑話，母親還錯誤的要把米改成“大米”，事後想想都可笑！小學課程，也備受社會關注，要想正确成為兒女的第一老師，看來還得不斷學習，與時俱進才對。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!