文/三木一即

世界著名兒童發展學家史密斯教授早在上個世紀中期便把專注力作為孩子IQ高低的最重要衡量标準。

美國哈佛大學心理學研究院的科學家們證實，迷宮遊戲能夠有效延長孩子的專注力，是培養孩子空間能力的一種非常好的方式。當孩子進行走迷宮遊戲時，孩子大腦裡記錄空間關系的頂葉區變得活躍。

如果孩子經常玩走迷宮遊戲，能鍛煉孩子大腦在空間定位方面的能力。那些經常玩迷宮遊戲的孩子，被發現在圖形或空間旋轉的測試題方面有更優秀的表現。

玩迷宮遊戲其實也是一種“自主學習力”。當孩子身處迷宮中，因為沒有成人的幫忙，會發揮最大的能動性，想辦法讓自己走出來，這時孩子除了調動專注力，也會促進大腦神經元的突觸大量生長，腦血流達到頂峰。随着突觸形成、神經細胞死亡，神經纖維髓鞘化和突觸修剪，孩子各方面的技能，如身體協調性、感知、注意、記憶、語言、邏輯思維和想像能力等，都得到很大提高。

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培養觀察能力和專注力

愛玩是孩子的天性，孩子在遊戲中不僅能培養專注力，還能提高腦活力。迷宮遊戲需要孩子仔細的觀察迷宮的局部和整體，來判斷通往出口的正确線路，邊判斷，邊前進，直到最終找到正确出口。這樣不僅能培養孩子的觀察能力和思考能力，同時也有助于提高孩子的注意力。

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提高空間思維能力

迷宮遊戲是一個二維或三維的空間結構的精簡，是城市大小道路的一個縮影。孩子在玩迷宮時，需要在腦中思考、預演每一條路徑是否通暢。玩迷宮遊戲可以促進孩子的空間推理能力，同時還有助于提高方向辨别的能力。不同形狀、形态的迷宮遊戲，還能提高孩子的認知能力。

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鍛煉孩子的視動整合能力

做迷宮題時，孩子需要用筆在彎彎繞繞的迷宮中畫出一條路來。因為迷宮的通道往往都很窄，孩子畫路線的時候就需要格外小心，一不留神就會畫到外面去，這對孩子的視動整合能力是一種考驗。女兒三木在一歲多玩迷宮，劃線時就容易畫歪，畫出迷宮通道，但是畫得多了後就越來越熟練了，手眼的協調性也越來越好。

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鍛煉孩子制定策略的能力

讓孩子玩迷宮，能培養他們的多種技能，比如學會制定策略。在玩迷宮的過程中會不斷遇到岔路口，這就需要孩子在某個岔路口進行探索，不成功時再退回原來的地方，重新換一個岔路口來嘗試。這個過程其實就是他們不斷地在頭腦風暴，反複試錯并找準策略。

這種方式也是訓練孩子的耐心和受挫力的機會，隻有不怕挫折的小朋友，才能享受到最終走到出口的成就感。

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幫助孩子接受挑戰

迷宮的未知性和高度挑戰度，特别符合孩子的探索心理，一旦沉浸，就會主動思索、探尋并完成。美國專門研究天才兒童的專家Darleen Claire Wodzenski說，讓聰明的孩子長期維持單一的挑戰欲是一件很難的事情，因為很多事情對于他們來說過于簡單，做多了會覺得無聊，從而喪失繼續進取的欲望。但是迷宮完全不一樣，因為迷宮根據年齡劃分有多種難度，孩子會在不同的難度中持續挑戰，并激發鬥志。

迷宮看起來很簡單，就是找到一條路，從出口走到終點。

玩迷宮，要求針對孩子不同的年齡，給他們相應難度的迷宮，否則太簡單了會讓他們喪失興趣，太難了又會打擊他們的信心。

1~3歲迷宮

從1歲開始，當寶寶可以握筆，或者用手指塗色的時候，就可以開始玩迷宮了。這個階段的迷宮比較簡單，以卡通造型為主。

卡通造型的迷宮比較吸引孩子，而且這種迷宮一般都隻有一條通路，很少有岔路，所以操作難度也不大。

圖一：幫助小蜜蜂找到猕猴桃

幫助小蜜蜂找到猕猴桃

圖二：幫小蜜蜂找到梨

圖三：幫小蜜蜂找草莓

3~6歲迷宮

這個年齡段的迷宮設計會緊扣各種知識點來進行，例如地圖，星空，字母等，幫助孩子在玩中學習知識。迷宮開始出現岔路，稍微複雜了一點兒。

圖四：

圖五：

圖六：

圖七：

圖八：

圖九：

圖十：

地圖是這個年齡段的孩子需要了解和認識的，所以關于地圖的迷宮，很多有的迷宮還加入了三D的概念，這也能培養孩子的三D空間感。

怎麼培養出高情商的孩子？怎樣用遊戲練就孩子超強記憶力？孩子做什麼事情都拖拖拉拉，怎麼辦？孩子總愛看電子産品如何引導？

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