對幼兒的要求
聽懂指令,自主選擇或結束遊戲。
天氣很好
适當保持安靜。
很happy
遵守遊戲中的規則。
不妨礙别人,友好合作。
友好
願意自己解決問題。
專注
愛護玩具,有序整理,物歸原處,保持區域整潔。
幹淨整潔
對教師的培養策略
活動開始前,應向幼兒介紹活動區的内容、投放的材料、活動規則,并指導幼兒科學地選區。
親親我的寶貝
活動過程中,讓幼兒自主決定“我想玩什麼,和誰一起玩,怎麼玩”,但有時也需要教師的指導參與。此外,教師要做好觀察記錄。
玩遊戲啦
活動結束後,教師要及時引導幼兒開展講述、談論、分析等評價活動,幫助幼兒整理獲得的零散經驗,修正錯誤的經驗,也為下一次活動提出新的要求。如“幼兒介紹在活動中是怎樣玩的?” “出現了哪些問題?” “是怎麼解決的?”
談話
最後,教師播放收取音樂,提醒幼兒在活動結束後,對材料、環境進行收拾整理。如分、撿、擺放、打掃等。
很開心啦
親,你學會了幼兒園常規培養之遊戲常規了嗎?
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