陪伴讓生活多了什麼作文?作文（50分）13．（50分）閱讀下面的文字，根據要求作文，今天小編就來說說關于陪伴讓生活多了什麼作文?下面更多詳細答案一起來看看吧!

陪伴讓生活多了什麼作文

作文（50分）

13．（50分）閱讀下面的文字，根據要求作文。

ㅤㅤ我們每一個人的生命裡，會遇到各種各樣的陪伴：父母的陪伴，老師的陪伴，朋友的陪伴，好書的陪伴……

ㅤㅤ請以“陪伴，點亮了我的心靈”為題，寫一篇記叙文。

ㅤㅤ要求：①書寫工整，不少于600字；②不得出現與考生相關的真實的人名、校名；③不得抄襲和套作，力求真情實感。

【分析】這是一篇命題作文。以“陪伴，點亮了我的心靈”為題，寫一篇記叙文。每個人的生命旅程中都會有朋友親人相伴，有自己珍愛的事物相随，有了他們的陪伴，成長才不孤單；有了他們的陪伴，生命才絢爛；有了他們的陪伴，心靈才開闊……寫作此文先确定陪伴的對象，誰陪伴誰，當然有時這種陪伴是相互的。自己可以是陪伴者，也可以是被陪伴的對象。陪伴者可以是有生命的人，比如父母、老師、同學、親友、鄰居等，或是非親非故卻經常接觸的人，如賣菜賣零食的大叔大媽、公交司機、環衛工人等；也可以是活潑可愛的小動物，如小鳥、小狗、老黃牛等。此外，還可以是沒有生命的事物，如一本好書、一條清澈的小溪、一座年代久遠的橋等。可以托物言志，借物抒情。通過記錄陪伴的過程，表現對被陪伴者的心路曆程的影響，其實陪伴的過程就是經曆人生路上的酸甜苦辣的過程。要求所寫的陪伴對象對自己（或他人）的人生産生過一定的觸動，可以是一點感悟、幾縷情思，在開頭或結尾通過抒情或議論的文字，鮮明地表達出來。

【解答】

陪伴，點亮了我的心靈

“當你需要幫助時，書會伸出援助之手；當你感到痛苦時，書會為你撫平傷口；當你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時，書猶如一座燈塔，為你指明航程。這是我寫在自己讀書筆記上的一段話，因為我深深地喜愛讀書。

可是，并不是每個人生來就喜歡讀書的。上小學時的我，就是最頭疼讀書的一個。每次捧起書，看着那毫無生氣的方塊字，我總是大喊沒意思。後來，我是怎樣喜歡上讀書的呢？這得從一節語文活動課說起。

那是小學五年級的時候，一次語文活動課要搞成語接龍遊戲。“氣象萬千”“千軍萬馬”……同學們一個個都順利地過了關。輪到我了，我的腦子嗡嗡直響，同學們都用焦急的目光看着我，後面的同學急得直跺腳。“馬，馬大哈！”不知怎的，我一下子沖口而出，直到同學們都哄堂大笑，才知道自己鬧了個大笑話。我又羞又惱，恨不得在地上找條縫鑽進去。老師走過來拍拍我的腦袋說：“沒關系，以後要多讀書，才能積累知識呀！”于是，我便暗暗下了決心，一定要多讀書，懂好多好多的知識。

漸漸地。我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。我曾為賣火柴的小女孩祈禱，為悲壯的狼牙山五壯士而流淚，被諸葛亮的雄才大略折服……我深深地陶醉在書的海洋中了，

有一次，我在期中考試中失利。我透過模糊的淚水，看到了書架上的那本書﹣﹣《鋼鐵是怎樣煉成的》。主人公保爾那種不向命運屈服的精神，激起了我的勇氣，一股力量瞬間注入我的體内。我重新打開試卷，認真分析了錯題，為自己制定了學習計劃，并對自己說：“我一定要像保爾一樣，做一個人生的強者！”終于，我在期末考試中一舉奪魁。這，都是讀書給我的智慧和力量呀！

書給了我知識，給了我樂趣。點亮了我的心靈。有書陪伴的日子，真好！

【點評】本文寫了“書”的陪伴，中心突出，主題明确。文章開篇點題，引出下文。先寫了不讀書帶給“我”的尴尬場面，激起“我”讀書的欲望。再寫了後面以書為伴的日子裡“我”的思考、感悟和收獲。最後再次點題：有書陪伴的日子，真好！文章叙事完整，語言流暢，思路清晰，是一篇很好地文章。

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