公職人員和每個人的生活都息息相關，而且大家對于公職人員也有着一個大概的概念，一般來說，隻要是從事公共管理事務的體制内人員，基本上都可以稱為公職人員，但是，要具體到某一個職業是不是公職人員，很多人都會産生迷糊，那麼，教師屬不屬于國家公職人員呢？
首先，按照國家公職人員的定義，教師并不在國家公職人員的範疇。一般來說，公職人員的定義主要是參照相關的法律法規，最常見的公職人員包括政府機關公務員，法律、法規授權或者受國家機關依法委托管理公共事務的組織中從事公務的人員，國企管理人員，公辦的教育、科研、文化、醫療衛生、體育等單位中從事管理的人員，群衆自治組織管理人員和其他依法履行公職的工作人員，從這個角度來看，教師并不在公職人員的範圍之内。
其次，從實際的工作角度來看，教師也不符合公職人員的要求。一般來說，在實際的工作當中，公職人員最大的特點就是履行公共管理職責，從這個角度出發，政府公務員、村委會管理人員、醫療教育機構的管理者，或多或少都在履行權力機關賦予它們的公共管理職能，隻有教師沒有這方面的職責。
一般而言，教師的主要工作就是教書育人，而且按照管理教師的相關規定要求，教師的法定職責就是教書育人，在教師履行職責的過程中，更多的是處于服務者的角色，基本不參社會事務的公共管理過程，因此，在實際的工作當中，也不宜将教師納入公職人員的管理範疇，而與教師相對應的醫生、護士等職業，也是在醫院的指導下，完成既定的服務工作，自然也不能納入公職人員的範疇。
最後，教師明确不屬于國家公職人員，那麼，在學校從事管理工作的其他人員卻納入公職人員的管理範疇，這個是為什麼呢？一般來說，在學校從事管理工作的人員，其在工作的過程當中，或多或少都會參與到政府社會事務的管理中來，對于學校管理者來說，在涉及校園投資項目時，學校管理者就需要參與其中，或者是涉及校園安全的工作，本身就和公共安全密不可分，而這些工作也都有學校本身的參與，其他諸如教育補貼等工作，學校也要進行審核，在部分基層鄉鎮，中心校本身就和學校管理者職能職責重複，而該機構屬于具有行政審批行政的教學機構，因此，學校的管理人員納入公職人員範疇也是應有之意，而與之相對應的是醫院管理人員，從工作性質和内容來看，自然也在公職人員的管理範疇。
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