人類的大腦皮層是人體神經系統的最高級部分，曾經曆了幾百萬年漫長的演化過程,發生了由量到質的飛躍。人類大腦皮層分為不同的區域,每個區域具有一定的功能。現代科學研究發現,通常大腦左半球發育較右半球好,這可能與人們通常使用右手做事有關，因為指揮右側肢體的運動中樞在左側大腦半球。因此,為了充分挖掘大腦兩半球的潛力,要重視開發右腦功能。
生活中,大多數人習慣于用右手寫字、吃飯或幹活。然而。當家長發現自己的孩子習慣于用左手俗稱“左撇子”寫字、吃飯、幹活時即嚴格糾正,其實這種做法并非完全必要。因為人的大腦左半球在語言、書寫、計算、思維和判斷方面起主導作用,而右半球則在技藝、美術、音樂、感情、愛慕和審美等方面起主導作用。對于習慣右手運動的人，由此産生的大量信息會不斷傳送到左側大腦半球的有關神經中樞，促進和加強了左側大腦半球的功能發展，因此人們常把這半球稱為“優勢半球”;而把得到信息相對少一些的右側半球稱為“劣勢半球”。相反,習慣于用左手運動和工作的人,其右側大腦半球的功能就會得到進一步的發展。當然，人體所接收到的信息，并非全部從左手或右手而獲得，還有很多是通過其他感受器傳人到大腦。
為了充分發揮和利用人體大腦的潛在功能，應抓緊兒童的早期教育。在培養孩子邏輯思維等能力的同時,更要重視培養他們的技能發展。讓孩子多參加各種活動,尤其是做一些用肢體操作的精細技能活動，訓練兒童靈活地使用自己的雙手。對于習慣于右手活動的孩子,更要注意不斷地鍛煉其左手,刺激和振奮其右側大腦半球功能促進孩子智能的發展！
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