講到教育的問題：“好的教育”一開始是啟發學習興趣
問：您從小進的啟明、振華，長大後上的清華、牛津，都是好學校，自己家的家訓就是這個：如果有錢，應該讓孩子受好的教育。楊先生，您認為怎樣的教育才算“好的教育”？
楊绛：教育是管教，受教育與教育之間是不一樣的，孩子在父母身邊最開心，愛怎麼淘氣就怎麼淘氣，一般總是父母的主張，說“咱們到點了，可以收拾去上課了”。
孩子第一天上學，穿了新衣新鞋，拿了新書包，欣欣喜喜地“上學了！”但是上學回來，多半就不想再去受管教，很大的原因就在于老師身上。
我體會，“好的教育”首先是啟發人的學習興趣，學習的自覺性，培養人的上進心，引導人們好學，和不斷完善自己。要讓學生在不知不覺中受教育，讓他們潛移默化。這方面榜樣的作用很重要，言傳不如身教。
由此看出言傳身教就是給孩子最好的教育，在生活中，家長怎樣做到言傳身教呢？
首先，家長要學會傾聽。這是溝通的第一步。當看到孩子正為某件事煩惱時，為人父母者不妨抛下手頭的事情，好好地聽孩子訴說一番，家長學會傾聽孩子的話，孩子就會增強自信心，感覺自己在家裡并不隻是一個孩子，而是一個有呼籲全得到尊重的孩子。
其次，家長與孩子攜起手來，共同尋找解決問題的途徑。當孩子遇到問題向父母尋求幫助時，父母給出的指導越具體越好。至于如何解決問題，父母最好和孩子一起讨論，然後确定最佳方案，就算是遇見不一樣的問題，家長應該給孩子解釋的機會，找出發生問題的根本原因，你會發現在與孩子進行溝通的同時，也是增強了與孩子之間的默契度。
再次，家長要充分信任孩子。具有良性溝通的家庭，除了讓孩子擁有發表意見的機會，還讓孩子有更多的被信任感。在學習生活中，這種被信任感往往會變成孩子前進的動力。
最後當孩子離開我們的身邊，去與他小夥伴玩耍的過程中，也是在跟别人學習，再喝同學學習的時間裡就是一個過程，他在這種過程中會不斷的接受新的事物，當然也不會全是好的消息。所以我們作為家長也應該跟上小朋友的腳步，幫助孩子找到自身的優點，并學習去幫助他們挖據出來，與孩子共同改進就是我最關鍵的一點。
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