一、判斷句
判斷句是對事物的性質、情況、事物之間的關系做出肯定或否定判斷的句子。文言中常用以下幾種形式表示判斷。
1.用“者”或“也”表判斷。這是典型的文言判斷形式。有用“……者,…也”的,其中“者”表停頓,“也”表判斷;有單用“者”或“也”的;也有“者也”在句尾連用的。例如:
①陳勝者,陽城人也。(司馬遷《陳涉世家》)
②師者,所以傳道受業解惑也。(韓愈《師說》)
③四人者,廬陵蕭君圭君玉,長樂王回深父,……(王安石《遊褒禅山記》)
④項脊軒,舊南閣子也。(歸有光《項脊軒志》)
⑤夫戰,勇氣也。(《左傳·曹判論戰》)
⑥蓮,花之君子者也。(周敦頤《愛蓮說》)
2.用副詞“乃”“則”“即”“皆”“耳”等表判斷。這種形式也較為多見。例如:
①當立者乃公子扶蘇。(司馬遷《陳涉世家》)
②此則嶽陽樓之大觀也。(範仲淹《嶽陽樓記》)
③即今之偶然在墓者也。(張溥《五人墓碑記》)
④夫六國與秦皆諸侯。(蘇洵《六國論》)
3.用動詞“為”“是”表判斷。其中“是”表判斷,要注意和用作代詞的“是”的區别。例如:
①故今之墓中全乎為五人也。(張溥《五人墓碑記》)
②如今人方為刀俎,我為魚肉,何辭為?(司馬遷《鴻門宴》)
③問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。(陶淵明《桃花源記》)
④巨是凡人,偏在遠郡,行将為人所并。(司馬光《赤壁之戰》)
⑤石之铿然有聲者,所在皆是也。(代詞,這樣)(蘇轼《石鐘山記》)
⑥同行十二年,不知木蘭是女郎。(《木蘭詩》)
4.用否定副詞“非”等表示否定的判斷。例如:
①六國破滅,非兵不利,戰不善,弊在賂秦(蘇洵《六國論》)
②城非不高也,池非不深也,兵革非不堅利也……(《孟子·得道多助,失道寡助》
5.直接表示判斷。既不用判斷詞,也不用語氣詞,通過語意直接表示判斷。例如:
①劉備天下條雄。(司馬光《赤壁之戰》)
②劉豫州王室之胃。(同上)
需要注意的是,判斷句中謂語前出現的“是”一般都不是判斷詞,而是指示代詞,作判斷句的主語,而有些判斷句中的“是”也并非都不表示判斷,“是”在先秦古漢語中少作判斷詞,在漢以後作判斷詞則多起來。還有,肯定判斷謂語前加的副詞和否定判斷謂語前加的否定副詞“非”,都不是判斷詞。
二、被動句
所謂被動,是指主語與位于之間的關系是被動關系,也就是說,主語是位于動詞所表示的行為的被動者、受害者,而不是主動者、實施者。大體有以下幾種形式:
1.用介詞“于”“受……于……”表被動(“于”引出動作的主動者)。例如:
①則今之高爵顯位,一旦抵罪,或脫身以逃,不能容于遠近。(張溥《五人墓碑記》)
②六藝經傳皆通習之,不拘于時,學于餘。(韓愈《師說》)
③吾不能舉全吳之地,十萬之衆,受制于人。(司馬光《赤壁之戰》)
2.用“為”“為……所……”(“為”引出動作的主動者)或“……為所……”表被動。例如:
①及其衰也,數十伶人困之,而身死國滅,為天下笑。(歐陽修《伶官傳序》)
②吳廣素愛人,士卒多為用者。(司馬遷《陳涉世家》)
③今不速往,恐為操所先。(司馬光《赤壁之戰》)
④有如此之勢,而為秦人積威之所劫。(蘇洵《六國論》)
⑤不者,若屬皆且為所虜。(司馬遷《鴻門宴》)
3.用“見”“見……于……”表被動(“于”引出動作的主動者)。例如:
①動見瞻觀,何時易乎?(曹丕《與吳質書》)
②吾長見笑于大方之家。(《莊子·秋水》)
4.用介詞“被”表被動。例如:
①予猶記周公之被逮。(張溥《五人墓碑記》)
②參佐無不被系束。(《世說新語·桓南郡好獵》)
5.動詞本身表被動。這是意念上的被動句,需要根據上下文來判别。例如:
①蔓草猶不可除,況君之寵弟乎?(《左傳·鄭伯克段于鄢》)
②傅說舉于版築之間,膠鬲舉于魚鹽之中,……(《孟子·生于憂患,死于安樂》)
三、省略句
1.主語的省略。例如:
承前省。如:
①永州之野産異蛇,(是蛇)黑質而白章;(蛇)觸草木,草木盡死;(蛇)以齧人,(人)無禦之者。[承前省主語]
②蹇叔之子與師,哭而送之。
承後省。如:
①沛公謂張良曰:‘(公)度我至軍中,公乃入。’
②七月在野,八月在宇,九月在戶。十月蟋蟀,入我床下。
自述省。如:
①(予)愛是溪,(予)得其尤絕者家焉。
對話省。如:
①“(孟子)曰:‘獨樂樂,與人樂樂,孰樂?’(王)曰:‘不若與人。’”
2.謂語的省略。例如:
①“夫戰,勇氣也。一鼓作氣,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭……。
3.修飾語和中心詞的省略。如:
①吾妻之美我者,私我也;(吾)妾之美我者,畏我也;(吾)客之美我者,欲有求于我也。[修飾語的省略]
②行一不義(事),殺一無罪(人),而得天下,不為也。[中心詞的省略]
4.賓語與兼語的省略。文言文不但常省略動詞賓語,也常省略兼語結構中的兼語。如:
①(趙括)嘗與其父言兵事,(趙)奢不能難(之),然不謂(之)善。
②杞子自鄭使(人)告于秦。
③鄭穆公使(人)視客館。
④屠懼,投(之)以骨。(《狼》)
5.介詞和介詞賓語的省略。如:
①死馬且買之(以)五百金,況生馬乎?
②臣與将軍戮力而攻秦,将軍戰(于)河南,臣戰(于)河北。
③試與他蟲鬥,(他)蟲盡靡。又試之(以)雞,果如臣言。
④此人一一為(之)具言所聞
⑤旦日,客從外來,與(其)坐談。(《鄒忌諷齊王讷谏》)
6.分句的省略。如:
①然力足以至焉,(而未至,)于人為可譏,而在己為有悔。
②骐骥一躍,不能十步;驽馬十駕,(亦可緻遠),功在不舍
句子成分的省略,在文言文和現代漢語中都有,不過,文言文中的活力句更普遍。常見的有以下幾種情形:
1.省略主語有承前面的主語省略,有呼應下文省略,在對話中也常常省略主語。文言文中的第三稱代詞“之”、“其”不能作主語,也是文言文中主語多省略的原因之一。如:“自吾氏三世居是鄉,積于今六十年矣,而鄉鄰之日蹙。殚其地之出,竭其廬之入,号呼而轉徒,饑渴而頓踣,觸風雨,犯寒暑,呼噓毒疠,往往而死者相藉也。”有時一個複句或一段話中多處省略主語,這些主語并不一貫,即所指不是同一對象,在閱讀和翻譯時要注意。如:“見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設酒殺雞作食。”(《桃花源記》)在翻譯成現代漢語時,省略的主語要補充出來。
2.省略謂語為主是句子裡最重要的成分,一般是不能省略的。但在特定情況下也有承接上文、呼應下文或因對話而省略的。如:“擇其善者而從之,其不善者而改之。”(《論語》六則)後一分句省略了謂語“擇”。在譯成現代漢語時,被省略的為主要補充出來。
3.省略賓語賓語的省略有兩種情況:省略動詞的賓語和省略介詞的賓語。如:“以相如功大,拜為上卿。”(《廉頗蔺相如列傳》)這句話就省略了動詞謂語“拜”的賓語“之”又如:“豎子不足與謀!”(《鴻門宴》)這句話中省略了介詞“與”的賓語“之”。在文言文中,介詞“以”、“為”、“與”的賓語"之"往承上文省略。在譯成現代漢語時,省略了的動詞賓語或介詞賓語要補充出來。
4.省略介詞在文言文中,介詞“于”和“以”常被省略。如:“後數日驿至,果地震隴西。”(《張衡傳》)句中省略了介詞“于”。又如:“賜之彘肩。”(《鴻門宴》)句中省略了介詞“以”。澤為現代漢語時,省略了的介詞也要補充出來。
四、倒裝句
(一)賓語前置
1.否定句中代詞賓語前置:這類賓語前置,要具備兩個條件:一是賓語必須是代詞;二是必須是否定句,由“不”、“未”、“毋”、“莫”等否定詞表示。在這種情況下,代詞賓語要放在動詞之前和否定詞之後。例如:
①“三歲貫汝,莫我肯顧。”“莫我肯顧”應理解成“莫肯顧我”。
②忌不自信(戰國策《鄒忌諷齊王納谏》)
③然而不王者,未之有也。(孟子 《寡人之于國也》)
④句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不(否)焉。(之,賓語提前的标志)《師說》
⑤古之人不餘欺也!(蘇轼《石鐘山記》)
⑥不吾知其亦已兮,苟(隻要)餘情其信芳(美好)。(屈原《離騷》)
⑦東望愁泣,若不自勝。《柳毅傳》李朝威
⑧見大王愛女牧羊于野,所(代詞,“之人”)不忍視。(李朝威《柳毅傳》)
⑨是以後世無傳焉,臣未之聞也。(孟子《齊桓晉文之事》)
⑩保民而王,莫之能禦也。(孟子《齊桓晉文之事》)
⑪而良人未之知也。(孟子《齊人有一妻一妾》)
2.疑問句中代詞賓語前置:文言文中用疑問代詞“誰”、“何”、“奚”、“安”等做賓語時往往放在動詞的前面。例如:
①“良問曰:‘大王來何操?’”“何操”應理解為“操何”(《鴻門宴》)
②吾孰與徐公美?(戰國策《鄒忌諷齊王納谏》)
③以五十步笑百步,則何如?(孟子《寡人之于國也》)
④彼且奚适也?(莊子《逍遙遊》)
⑤彼且惡(何)乎待哉?(莊子《逍遙遊》)
⑥沛公安在?(史記《鴻門宴》)
⑦夫晉,何厭之有?(之,賓語提前的标志)(左傳《燭之武退秦師》)
⑧吾實為之,其又何尤(怨)?(韓愈《祭十二郎文》)
⑨洞庭君安在哉?(李朝威《柳毅傳》)
⑩無情郎安在?(李朝威《柳毅傳》)
3.介詞賓語提前:在現代漢語中,介詞後面跟着賓語,組成介賓結構,用來修飾動詞謂語。在文言文中,介詞賓語往往置與介詞之前,形成一種倒置的現象。例如:
①“臆!微斯人吾誰與歸?”“誰與歸”應理解為“與誰歸”。(《嶽陽樓記》)
②一旦山陵崩,長安君何以自托于趙?(戰國策《觸龍說趙太後》)
③不為者與不能者之形(情形),何以異?(孟子《齊桓晉文之事》)
④吾王庶幾無疾病與,何以能鼓樂也?何以能田(畋)獵也?(孟子《莊暴見孟子》)
⑤不然,籍何以至此?(史記《鴻門宴》)
⑥餘是以記之。(蘇轼《石鐘山記》)
⑦将子無怒,秋以為期。(詩經《衛風•氓》)
⑧是以區區不能廢遠。(李密《陳情表》)
⑨是以君子遠庖廚也。(孟子《齊桓晉文之事》)
⑩奚以知其然也?(莊子《逍遙遊》)
4.特殊結構:用"之"、"是"将賓語提前。
①前世不同教,何古之法?(效法哪一個古代)
②宋何罪之有?(宋國有什麼罪過?)
③惟命是聽(成語)惟利是圖(成語)
④惟馬首是瞻(《馮婉貞》)
⑤惟兄嫂是依(韓愈《祭十二郎文》)
⑥惟你是問。
文言文中,動詞或介詞的賓語,一般置于動詞或介詞之後,但在一定條件下,賓語會前置,其條件是:
第一、疑問句中,疑問代詞作賓語,賓語前置。這類句子,介詞的賓語也是前置的。如:“沛公安在?”(《史記.項羽本記》)這種類型的句子關鍵是作賓語的疑問代詞(像:誰、何、奚、曷、胡、惡、安、焉等)。值得注意的是,介詞“以”的賓語比較活躍,即使不是疑問代詞,也可以前置。如:“餘是以記之,以俟觀人風者得焉。”(柳宗元《捕蛇者說》)其中的“是”是一般代詞,但也前置了。
第二、文言否定句中,代詞作賓語,賓語前置。這類句子有兩點要注意,一是否定句(一般句中必須有“不”、“未”“毋”、“無”、“莫”等否定詞);二是代詞作賓語。如:“時人莫之許也。”(陳壽《三國志.諸葛亮傳》)正常語序應該是“時人莫許之也。”
第三、用“之”或“是”把賓語提前取動詞前,以突出強調賓語。這時的“之”隻是賓語前置的标志,沒有什麼實在意義。如:“句讀之不知,惑之不解。”(韓愈《師說》)有時,還可以在前置的賓語前加上一個範圍副詞“唯”,構成“唯......是......”的格式。如:“唯利是圖”、“唯命是從”等。
第四、介詞賓語前置的情況除了第一種情況外,還有一種情況,就是方位詞、時間詞作賓語時,有時也前置;例如:“業文南向坐。”(《史記.項羽本記》)意思是“業文面向南坐。”
(二)定語後置
在古漢語中将定語移置在中心詞之後的現象。定語後置一般有三種情況:
1.中心詞 定語 者或中心詞 之 定語 者
①楚人有涉江者。(《察今》)
②石之铿然有聲者,所在皆是也。(《石鐘山記》)
③大閹之亂,缙紳而能不易其志者,四海之大,有幾人欤?(張溥《五人墓碑記》)
④遂率子孫荷擔者三夫。(列子《愚公移山》)
2.中心詞 之 形容詞(定語)
①蚓無爪牙之利,筋骨之強,上食埃土,下飲黃泉,用心一也。(《勸學》)
②帶長铗之陸離兮,冠切雲之崔嵬。(《涉江》)
③四海之大,有幾人欤?
3.中心詞 數量詞(定語)
①馬之千裡者,一食或盡粟一石。(《馬說》)
②我持白璧一雙,欲獻項王;玉鬥一雙,欲與亞父。(《鴻門宴》)
(三)狀語後置
現代漢語中狀語置于謂語之前,若置于位于之後便是補語。但在文言文中,處于補語的成分往往要以狀語來理解。例如:
①“将軍戰河北,臣戰河南。”“戰河南”即“戰(于)河南”,應理解為“于河南戰”。(《鴻門宴》)
②“覆之以掌”即“以掌覆之”應理解為“用手掌覆蓋(蟋蟀)”。(《促織》)
另外,還有定語置于中心詞之後,修飾名詞的量詞放在名詞之後等特殊現象。
①五畝之宅,樹之以桑,五十者可以衣帛矣(孟子《寡人之于國也》)
②謹庠序之教,申之以孝悌之義,頒白者可以不負戴于道路也(孟子《寡人之于國也》)
③舉所佩玉抉以示之者三。(史記《鴻門宴》)
④若亡鄭而有益于君,敢以煩執事。(左傳《燭之武退秦師》)
⑤雖董之以嚴刑,振(震)之以威怒(魏征《谏太宗十思疏》)
⑥孰與君少長?——與君孰少長?(史記《鴻門宴》)
⑦青,取之于藍,而青于藍。(荀子《勸學》)
⑧君子博學而日參省乎己。(荀子《勸學》)
⑨生乎吾前,其聞道也固先乎吾,吾從而師之。(韓愈《師說》)
⑩為壇而盟,祭以尉首。(史記《陳涉世家》)
⑪靜女其姝,俟我于城隅。(詩經《邶風•靜女》)
⑫況吾與子漁樵于江渚之上。(蘇轼《赤壁賦》)
⑬相與枕藉乎舟中,不知東方之既白。(蘇轼《赤壁賦》)
⑭柱以白壁,砌以青玉,床以珊瑚,簾以水晶。(李朝威《柳毅傳》)
⑮命坐于靈虛之下。(李朝威《柳毅傳》)
(四)主語後置
為了強調謂語,有時将謂語置于主語之前。這僅僅是因為語言表達的需要。如,“甚矣,汝之不惠(慧)!”(《愚公移山》)另外,還有定語置于中心詞之後,修飾名詞的量詞放在名詞之後等特殊現象。例如:
①甚矣,汝之不惠(慧)。(列子《愚公移山》)
②甚矣,烏紗之橫,皂隸之俗哉!(袁宏道《虎丘記》)
③快哉此風!(宋玉《風賦》)
④美哉,我少年中國。
五、固定句式
固定格式也叫固定結構,或者凝固結構。它的語法特點就是由一些不同詞性的詞凝結在一起,固定成為一種句法格式,表達一種新的語法意義,世代沿用,約定俗成,經久不變。它的分類可按表達語氣的種類分為四種:
1.表陳述語氣常用的有:
有以(有......用來)、無以(沒有......用來)、有所(有.....的)、無所(沒有......的)、比及(等到......的時候)、為......所。
2.表疑問語氣常用的有:
奈何(怎麼辦)、何如(怎麼樣)、如......休(把......怎麼樣)、得無......耶(大概......吧、恐怕......吧)等。
3.表感歎語氣常用的有:
何其(多麼)、一何(何等、多麼)、何......之(怎麼......這樣啊)等。
4.表反問語氣常用的有:
無乃......乎(恐怕、隻怕)、不亦......乎(不是......嗎)、得無......乎(難道......嗎)、孰與、孰若(跟......相......)何......為(為什麼......呢
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