現在越來越多的考生選擇音樂參加藝考，那麼音樂藝考到底是什麼呢？下面，我們在音樂專業在音樂類具體類别、音樂藝考考試内容、音樂專業就業前景三個方面具體給大家詳細介紹一下。

音樂專業介紹：

音樂專業方向主要包括音樂表演(演唱、樂器演奏)、音樂學、音樂學(師範類)、作曲與作曲技術理論、錄音藝術專業等對音樂基礎、基本技能進行考察的技能類專業。

音樂類藝術專業的突出特點要求，學生具備一定的音樂方面的藝術特長天賦，并且訓練的周期相對較長，特别是樂器，有時要付出多年的辛苦練。并且，這幾年音樂類專業也有所擴招。

音樂類具體類别

1 音樂表演(演唱、樂器演奏)

培養目标：本專業培養具有一定的馬克思主義理論素養，并具備音樂表演方面的能力，能在專業文藝團體、藝術院校等相關的部門、機構從事表演、教學及研究工作的高級專門人才。

主要課程：表演、音樂技術理論、音樂史、民族民間音樂、重奏(唱)合奏(唱)等。

2 音樂教育類

培養目标：培養具備豐富文化藝術知識及較強音樂表演與創作能力，能在專業文藝團體、學校等從事音樂表演、教學和研究工作的高級藝術人才。

主要課程有：聲樂、和聲、音樂概論、視唱練耳、器樂演奏、中外音樂史等。

3 音樂學（理論）

培養目标：本專業培養具有一定的馬克思主義基本理論素養和系統的專業基本知識，具備一定音樂實踐技能和教學能力，能在高、中等專業或普通院校、社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作的高級專門人才。

主要課程：音樂史、音樂學理論、中外民族民間音樂、教育學、美學、作曲技術理論、鋼琴或其他樂器演奏等。

4 作曲與作曲技術理論

培養目标：本專業培養具有一定的馬克思主義基本理論素養，并具備較全面的音樂創作知識、能力和專業化水平，能在有關文藝單位、藝術院校、科研機構以及出版、廣播影視部門從事作曲與作曲技術理論的創作、教學、研究、編輯等方面工作的高級專門人才。

主要課程：作曲、作曲技術理論、視唱練耳、音樂史、戲曲史、中外民族民間音樂。

5 錄音藝術專業

培養目标：本專業培養的學生要求具有較高的藝術素質和修養，具備深厚的音樂功底，熟知各種錄音設備，同時又掌握一定的錄音理論及技巧，能在廣播、電視、電影系統和文化藝術部門從事聲音(音響)設計、錄制的高級專門人才。

主要課程：樂理、視唱練耳、鋼琴、和聲、聲學基礎、演播室聲學與電聲學基礎、視聽語言、電影聲音分析、錄音制作、聲音節日主觀評價、聲頻測量、數字聲頻原理及應用。

音樂藝考考試内容

藝術類專業考試分為省級招辦統一組織的專業考試(簡稱省統考)和招生學校組織的專業考試(簡稱校考)兩種形式。

考生所報考專業涉及省統考專業的，必須參加省統考。目前，全國各地均實行了音樂類專業省統考。一些有條件的省份還組織了其他藝術類專業的省統考。考生隻有達到省統考藝術專業合格線，才能參加其他高校藝術類專業的校考。省統考一般在當年1月1日後進行，1月31日左右前完成。校考一般在當年1月31日後進行，3月底前結束。

1 考試形式

藝術類專業考試分為省級招辦統一組織的專業考試和招生學校組織的專業考試兩種形式，簡稱省統考和校考。

2 考試内容

1.音樂表演類：主科聲樂或器樂（任選其一）、聲樂、視唱練耳、音樂知識、素質面試等。

2.音樂教育類：聲樂、器樂或鋼琴、視唱練耳、音樂知識、素質面試等。

開設此類專業的高校多是師範類院校和綜合性大學，對考生的文化成績要求較高，适宜有藝術特長文化成績較好的考生報考。

除了鋼琴外，其他所需樂器需要考生自己攜帶。

3 特别提示

1.除了上述考試形式外，許多專業還輔之以筆試。筆試内容一般是相關的文學常識。

2.在考試時間不沖突的前提下，考生可以根據個人的特長、精力及家庭财力，選報幾個考試内容相近的專業，以增加錄取的保險系數。

3.省統考結束後，由省級招辦根據本省的招生計劃制定各專業的合格分數線；校考結束後，由學校自行頒發各專業的合格證，其發放數量原則上按與本校相應藝術類專業招生計劃4∶1的比例制定。

音樂專業就業前景

從目前的就業市場看，專業的作曲人才仍然供不應求，就業前景廣闊。這類專業的學生不少在媒體從事音樂編輯工作，或在傳播領域從事策劃和經紀人工作、組織文藝演出，也有不少人成為自由音樂人（或創建音樂工作室），報酬較為豐厚。

音樂學專業，除了在高校任教、從事音樂理論研究、考研以外，還可以在媒體從事音樂編輯工作，或在傳播領域從事策劃和經紀人工作，組織文藝演出。音樂表演專業，主要到專業文藝團體、藝術院校等相關的部門、機構從事表演、教學及研究工作，相比作曲專業，就業面有點局限。

唱片業音樂制作：作詞、作曲、編曲、樂手等，發展前景跟職業技能水平、出身和師承、行業人脈關系、審美和知名度有關。

實用類音樂制作：比如MIDI錄入員，負責将作曲者的譜子進行MIDI的輸入。

現場台前演員等：例如歌手、樂手、DJ、舞者等。聲樂專業

教育/培訓/院校：可在學校從事教學研究工作，也可進入音樂理論研究院。

影視/媒體/藝術/文化傳播：電視劇制作中心、宣傳部門、文教事業單位從事演唱、創作和音樂制作工作；出版及廣播、影視部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作；音樂節目主持人、導演。

企事業單位：宣傳部、教育局、文化廳、文體局、各級政府部門、廣播電視局、部隊文工團、劇院歌舞團、文化娛樂傳媒公司。

創業：個人音樂工作室、樂隊、獨立唱片公司、影音廣告公司、職業歌手、唱作人、歌唱家、演員等。

新興趨勢：音樂理療、聲學工程師等。

企事業單位：歌舞表演團體、合唱團、專業文藝團體、文化娛樂傳播公司、演藝經紀公司、廣播電視局、地方文體局、部隊文工團、醫院（音樂治療）。

教育/培訓/院校：學校教師、音樂理論研究員、文化宮，青少年宮教師、專職音樂教師（理論、聲樂、鋼琴等）、民族音樂研究等。

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