案例：

小麗是初二的一名學生，從小學五年級開始就很喜歡某明星，于是想用各種方式去支持自己的偶像，買海報、加相關粉絲群。知道那位明星要在香港開演唱會，自己偷偷拿了家裡的錢，要去香港看望他。後來到了深圳，因為簽證問題去不了香港，失望之餘發現自己的錢都被小偷偷走了。最後隻好求助于警方與家裡取得了聯系，最後才回到了家。

做過班主任的老師都會有這樣的發現，班級總有那麼幾個孩子，下了課就坐在一起聊心中的明星，稱自己是某某明星的粉，時不時發現他們的書上寫着相關明星的名字，qq空間經常轉載相關明星的話題新聞，該情況還是以女孩子居多，這就是我們談到的“追星”現象。

當發現這種問題時，請問您是怎麼應對的？可能有些老師或家長更多的是責備和擔憂，但是如果說單一的去“堵”，有效果嗎？一般沒什麼效果，采取簡單粗暴的做法，有的時候反而适得其反，使他們更加堅定追星的信念，覺得一定要做這件事情，即使表面順從，背地裡該怎麼追還是怎麼追，說多了還可能使學生與你的關系惡化，處于敵對形式。

其實從心理學上的角度上看，青少年時期是處于一個兒童過渡到成人的狀态，這個階段是充滿矛盾、急劇變化、獨立性與依賴性、自覺性與幼稚性并存、交替出現的。此時這樣的孩子充滿着懵裡懵懂、幼稚、盲目、幻想與大膽等特征。如果過分抑制神經活動的興奮過程，往往就會表現得不願安靜，易沖動，學習時容易分心，自覺控制自己情緒和理智支配行動的能力還不強。他們的人生觀、世界觀、價值觀還不确立、不成熟，他們的理想在這個時期是模糊的，帶有具體性和表面性。他們對于喜歡的偶像，多半帶有明顯的表面性和動态性。隻是喜歡他們的長相、發型、外貌、唱歌等，并不注意人物的精神品質。

那麼對待學生追星的現象，我們可以采取怎樣的做法呢？建議專門開一次班會，内容可以采取兩步走：

一、我們可以采取了解、參與和讨論的做法。也就是與學生們敞開心扉，暢所欲言。你喜歡哪個明星？為什麼喜歡這個明星？你喜歡他身上哪些優點？他是不是為了自己的夢想在努力？那你是不是應該學習他的這種品質？在讨論、思索、篩選的過程中逐漸把問題引向深層次，再引入到正題。對他們的單純幼稚甚至可笑的想法也不嘲笑，不去譏諷，給他們留下再次認識、再次調整、再次提高的空間和餘地。有目的的“疏導”，有的時候要比“圍追堵截”效果要好很多，作為班主任，我們應該引導青少年從不同層面來了解事物，讓他們明白即使是明星，也不能一昧地注重青春美貌，這不是長久之計，每個人總有芳華逝去的一天，他們需要的是要随着時間的沉澱，自己能夠拿出真正讓大衆信服、肯定的東西。那麼我們可以在崇拜中激勵自己，學習他們的那些優點，甚至可以青出于藍，讓自己變得更優秀。

例如，老藝術家吳孟達在今年的2月份去世了，很多70、80、90後對此都很慨歎，覺得一個時代結束了，他雖然是配角，但在所有人的心目中是黃金配角，他給我們帶來了無數的歡樂和思考，更是陪伴了幾代人的青春。盡管演了一輩子配角，但達叔對角色不曾敷衍，當演員能做就拼命做，讓人看到了一位戲骨的敬業精神，也感受到了他的藝術追求。達叔走了，他留下的最後一篇微博讓人淚目......吳孟達最後一篇微博寫了什麼，短短的五個字——“我是中國人”，更是讓無數網友集體緻敬，他将對祖國無比深沉的愛表達的淋漓盡緻，沒有任何敷衍。人民日報是這樣評價他的：愛國者達叔，永遠都是主角。

二、可以拿出現在社會正能量的人和事進行宣傳、對比。2020年新春佳節，新冠病毒來勢洶洶，武漢進入封城狀态，湖北告急，在對于病毒未知的情況下，一方有難八方支援，各省開啟了支援湖北的偉大行動。各地的醫護人員臨危受命，主動請纓，以“逆行”之壯舉來到了湖北，來到了疫情重災區武漢，冒着被感染的風險，沒日沒夜奮戰在第一線；農民工兄弟與時間賽跑，短短幾天時間，火神山醫院、雷神山醫院拔地而起，創造了我們中國獨有的速度與奇迹。吹哨人李文亮，騎車四天三夜逆行回武漢的女孩甘如意等，他們都是千千萬萬前線英雄的代表。84歲高齡的鐘南山院士，僅靠着一張二等座無座票，第一時間趕往湖北指導疫情。有些明星在疫情當中也是出錢出力，首先當屬韓紅，親自到達前線支援，最後病倒，這才是作為公衆人物應該有的擔當和态度。

但是反觀有些明星，幾首歌曲、幾部電視劇就讓他們人氣高漲，賺的盆滿缽滿。生活中的一點小事就能撥動那些粉絲們的心弦，發個動态就能左右他們的情緒。平時專車專機接送，出來保镖粉絲前呼後擁，俨然馬路就是他們家的。但縱觀疫情期間，不僅沒有為湖北做過什麼貢獻，更有甚者在疫情爆發期間拖家帶口出國避難、旅遊。平時在國内撈金撈銀，國難當頭之際，全國人民都在艱苦抗擊疫情，而他們卻在國外潇灑自在。眼看國外疫情開始大範圍爆發，中國已經基本控制住了病毒的蔓延，國内是目前最安全的地方，這些明星又喊出“你們還好嗎”，跑回國内繼續在舞台上又唱又跳，繼續賺粉絲們的錢。

現在，我們也很欣慰的看到，很多地方馬路、地鐵站的廣告牌，都換上了抗疫英雄的照片；鐘南山院士來廣州醫科大學，全校師生熱烈迎接，齊聲高喊“南山風骨，國士無雙”；袁隆平爺爺現身湖南農大，現場更是人山人海。所以，誰應該是我們心中閃耀的星，心知肚明。隻有像李蘭娟、陳薇這樣的民族英雄，才應該是大家應該追的星，他們心系百姓，胸懷祖國，不顧個人安危，竭盡自己所能為社會謀健康幸福。

通過這樣的一次班會，想必可以給學生留下深刻的印象，尤其是疫情這一年也是他們親身經曆過的一年，身在其中，更加方便我們去啟發、引導，傳遞社會正能量。

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