一、常見問法

1.為什麼以此為題？

2.談談你對題目的理解。

3.試分析題目的作用/好處、妙處。

4.這個題目有什麼含義？

二、标題的含義和作用，答案不相同，要善于分辨。

（一）分析标題的含義。

一般從表層含義和深層含義的兩個方面來分析。表層含義即标題的字面含義、文中内容；深層含義即引申義、比喻義、象征義。标題如果是比喻句的，文中往往不是圍繞标題的字面含義來展開叙述，那麼我們就應該聯系文章的具體内容。

比如《變色龍》一文，标題“變色龍”就不是寫善于變色的蜥蜴，而是比喻像變色龍一樣的奧楚蔑洛夫。

如四川眉山卷中《拔掉那顆蛀牙》一文的标題并不是寫拔掉生病的牙齒，文題的“蛀牙”比喻她對父母對家人的“恨”，以及自己的自閉。文題告訴人們無論在什麼時候，對什麼人，都要學會去“愛”，付出愛，才能健康、幸福。

如《心聲》：語帶雙關，表層意義是李京京在課堂上十分渴望讀課文。深層意思是需要得到老師和同學的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭溫暖，需要親情和友情。

《爸爸的花落了 》：既指爸爸種的花夾竹桃的垂落，又指愛花的爸爸的去世。

（二）分析标題的作用。

标題是文章的眼睛，作用主要有：

1、把握象征意義，象征了……，生動新穎，吸引讀者。如《母親的菊花》。

2、語帶雙關（比喻義或象征義），如《爸爸的花落了 》，既指夾竹桃的垂落，又指愛花的爸爸的去世，生動新穎，吸引讀者。

3、确定文章的寫作對象，如《藤野先生》；

4、概括文章的中心事件、主要内容，吸引讀者。《如智取生辰綱》

5、是貫穿全文的線索，推動情節發展，吸引讀者，表現了..... 設置懸念，引起讀者閱讀興趣。如《羚羊木雕》。

6、揭示文章主旨、主要内容，吸引讀者。如《父愛無言》。

7運用了比喻的修辭，生動形象，表現了......，富有哲理，發人深省，吸引讀者。如《笑容是金》。

8、交代故事發生的環境、背景，吸引讀者。如《地震發生以後》。

三、例題展示

例1：請簡要分析标題中的“薔薇”在文中的作用。（江蘇南京市《薔薇幾度花》）

答：“薔薇”在文中的作用：①作為貫穿全文的線索；②引出挑糖擔的老人；③比喻（象征）老人的品格；④烘托老人的形象。

例2：談談你對題目“掌心化雪”的含義的理解。（《掌心化雪》）

答案：向需要幫助的人伸出溫暖的手，用火熱的心幫助别人走出困境，融化冰冷的現實。

例3：《爸爸的花落了》題目的含義：一方面指爸爸養的花的垂落，一方面暗示爸爸離開了人世。

例4：《爸爸的花落了》題目的作用：題目巧妙新穎，一方面指爸爸養的花的垂落，一方面暗示爸爸離開了人世。一語雙關，耐人尋味，概括了文章的中心意思。

例5：《六個饅頭》一文為什麼要以六個饅頭為題？

答案：1、引起讀者的閱讀興趣；2、六個饅頭是文章的線索，推動情節發展；3、六個饅頭凝聚力同學之間的深厚情誼，使文章主題得以表現。

例6：文題“那一束光”有什麼含義？(2020年，遼甯省錦州市中考試卷19題)

解答：一指手電筒發出的光，一指母親對兒子的愛。

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