記錄孩子成長的點滴,留着以後慢慢看。[可愛]
小朋友幼兒園階段,我對于記錄孩子學習情況,更多的是我自己的一種嘗試,記錄是留住時光的一種方式。
記錄的方式大多采用表格法,還是最原始的文字記錄,個人尤其喜歡手寫形式。偶爾也有采用圖片和視頻方式記錄。内容多數記錄日期和所做事情,由于是幼兒園階段,我們更多的是親子共同參與的閱讀,畫畫,手工課,積木。詳見下圖,這張圖是小朋友上大班時候的記錄,所以每天下午放學回來會利用20-30分鐘進行學習。
進入幼小銜接階段(暑假期間),媽媽因為每天要處理的事情比較多,工作和孩子的學習還有家務,這期間我采用直接記錄法。詳見下圖, 密密麻麻的文字,我想沒有人會去看吧。不過對于我來說,每天持之以恒地做一件事,還是值得肯定的吧。
因為會堅持去記錄,也會堅持去和孩子互動,有感情有溫度孩子才會快樂學習,别看這些密密麻麻的記錄,其實孩子學習時間我們利用得比較少,比如上午就是十五分鐘的閱讀和十五分鐘的寫字,寫字我是不許他多寫,不想讓他厭學,更不想讓孩子敷衍了事。
前面說記錄是留住生活片段的方式,其實也是中年人的無奈,在記憶力不如之前的情況下,我會忘記昨天孩子學習哪裡學習哪些内容,記錄可以清楚的幫助;另外我會根據記錄内容進行二次複習,幫助孩子鞏固學習知識和發現問題。
在孩子進入一年級後,我得提高自己記錄水平,除了記錄的日期和學習内容,還需要記錄每項任務完成的時間以及孩子學習的情況。記錄的也不隻是孩子的學科類内容,把體育美術等課外情況添加進去。幫助孩子養成良好的學習習慣後,孩子進入完全自主學習階段,我就完全放手。
我是一名普通的媽媽,願意跟孩子一起努力,也願意跟大家分享、交流。
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