大家好，我是高級家庭教育指導師愛心。

《孝經》：孝悌之至，通于神明，光明四海。一個孩子是不是孝順，才能真正讓父母得到未來的幸福和喜悅。

不孝順的孩子會給家長晚年的生活，帶來什麼？

鄰居的陳大娘，有三個孩子，沒想到孩子們長大後，工作都忙，自己身體好的時候，也沒有要求孩子們，來照顧自己。

直到，老伴去世後，陳大娘也開始心情低落，腿部行走不方便，需要拄着拐杖，才能緩慢的行動。自己不能買菜做，就開始讓孩子們商量，看一看哪一個有時間照顧她，沒想到，當初最疼愛的小兒子，一直都聯系不上。

當年剛生下女兒不長時間，就有了小兒子，隻能把女兒送到娘家養大。沒想到在娘家父母的養育下，女兒懂事孝順，在陳大娘需要照顧時，女兒主動搬到了陳大娘附近，每天準時來收拾家務，來做飯。

陳大娘特别後悔，當初沒有對女兒好一些，對小兒子則非常失望。需要孩子來照顧自己時，卻不肯來陪着她。

小時候有這“3個特征”的孩子，長大後可能會不孝

不孝順的孩子，在小時候的行為方面，就會有所表現。

第一，經常說讓父母傷心的話。

《論語》子夏問孝，子曰：“色難。當有學生問孔子，什麼是孝順時，孔子回答他，做到色難。就是不僅生活方面，細心照顧，更重要的就是，做到和顔悅色與父母說話。

父母不會使用手機時，問孩子怎麼用，問了三遍以上時，就會被孩子吼。你怎麼還沒學會，太煩人了！卻沒有想過，小時候，為了教自己學說話時，父母可以重複說上無數次。

想讓孩子拿杯水過來，孩子卻說，我不想去，在父母生病時，孩子卻在喊，我還餓着呢，你什麼時候起來做飯！家長的心情會無比難過，孩子長大了，卻說着最狠的話，讓自己無法相信。

第二，做事前沒有想過父母的感受。

《弟子規》：父母好，力為具，父母惡，謹為去。父母喜歡的事情就努力實現，父母不喜歡的事情，則盡量避免。

有的孩子想做什麼事情前，根本就沒有想過，應該跟父母說一聲，自己想做，就直接就做了。隻要自己開心就好，沒有考慮過，父母會不會難過。

陳大娘小兒子一開始想創業，就逼着陳大娘跟親戚借錢，結果，不到三個月，就賠了全面的投入。陳大娘沒辦法還債，隻能去打工，另兩個孩子心疼媽媽，就主動還了債。可是小兒子卻根本不領情，覺得哥姐為自己付出是應該的。

第三，隻想着自己能開心，沒有照顧過父母的心情。

陳大娘年輕時生病住院時，有親人送來好吃的水果。小兒子直接就打開，拿自己最喜歡的吃起來。還嚷着自己太餓了，想吃可口的飯菜。

卻沒有想過，剛做過手術的媽媽，不能吃辛辣的食物，自己要了特别油膩，非常辣的菜，陳大娘不能吃。旁邊的人都覺得孩子太不懂事了，陳大娘也沒有糾正小兒子的行為。

如何教育孩子，才能避免成為不孝順的人呢？

首先，培養孩子感恩的心，不溺愛。

《孝經》：夫孝，德之本也。一個孩子德行的根本就是孝順父母。在養育孩子的過程中，讓孩子有感恩之心，才會發現父母的辛苦，才會主動願意為父母做事。

陳大娘特别心疼小兒子，什麼家務也不用幹。想吃什麼，陳大娘都會想盡了辦法給小兒子準備，想要什麼禮物，陳大娘也舍得花錢，小兒子對哥姐不禮貌時，陳大娘不管教小兒子，反而要求大家都要讓着小兒子。

在溺愛下長大，孩子沒有感恩之心，養成了所有事情，都必須聽自己的，否則就會發脾氣。當初，要結婚時，就跟陳大娘大鬧一場，逼着哥姐給自己買新房子，滿足了他的要求，才罷休。跟哥姐借的錢，陳大娘也悄悄替他還了，愛孩子沒有邊界時，孩子也失去了成長的機會。沒有培養孩子的感恩心，也失去了成才的機會。

其次，引導孩子為别人着想，不自私。

為别人着想，是天下第一等的學問。

在孩子小時候，培養孩子看到别人的付出，看到别人的需要，才能有大愛，才會不自私。引導孩子說令人溫暖的話語，看到别人的需求，主動關心弱勢的人群，就能養成為别人着想的習慣，成為心中有大愛的人。

最後，教會孩子做家務，不傲慢。

習勞方知感恩。想讓孩子真正能成為孝順的人，一定要引導孩子學會做家務。

四五歲時，可以讓孩子拿抹布擦灰，教孩子擦桌子。不僅讓孩子養成勤勞的好習慣，還能養成不傲慢的性格。

陳大娘的小兒子，不會做任何家務。對别人的付出，卻能挑出來無數的毛病。抱怨飯菜做得不好吃，抱怨衣服沒有洗幹淨，沒有想過父母已經很辛苦，這些事情，自己可以分擔一些，帶着傲慢心，還指揮哥姐做事，覺得付出的事情，與自己無關。

隻知道索取，不知道付出，根本不會照顧父母，也不知道父母的喜好是什麼，如何孝順！

總之，在孩子小時候出現不恰當的言語和行為時，能得到家長的引導和教育，就會學會正确的做法，長大後，就不會做傷害父母和别人的事情，做事前，先考慮父母的心情和感受，就不會成為不孝順的人！

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