小學生将成語文語進行誤用的情況可以說是數不勝數的。很多學生在成語的積累上面,容易寫錯别字,容易把意思弄混淆,容易在作文中運用成語的時候張冠李戴……
種種錯誤,告訴我們,對于成語的教學至關重要。在一線教學的這些年裡,我總是有一個習慣,為孩子們将每學期學到的成語進行歸類整理。很多家長會問:牛老師,為什麼您不讓孩子們自己整理有關成語方面的資料呢?這樣不是更能記憶深刻嗎?
最為一名教師,我希望在傳授孩子們知識的同時,還能為他們減輕一些學習負擔,因為現在的學生,已經不是我們那一代人了。他們的學習壓力可以說是太大了,每天都是學習,在學校要學習,回家了還要學習,周末還得去補習班……
孩子們學習壓力大是其一,還有一點就是孩子們在整理資料的時候,很有可能出現遺漏,這對學習是很不利的。所以,這十幾年以來,我總是堅持把各種資料進行歸納整理,然後發放給學生和家長,隻需打印出來,孩子就能用到最新的最全的最實用的學習資料。
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