暑假前，由曆下區思政教育部組織，思政一體化研創中心核心團隊研發了10個項目化學習方案，結合園本文化，曆下區佛山苑幼兒園确立了以《一粒米的前世今生》為主題的項目化學習。 為使思政課程以生為本的學習理念最終落實，讓核心素養在探索中生長，讓“立德樹人”的德育教育目标更好實現，佛山苑幼兒園在暑期進行了“一粒米的前世今生”項目化學習。
在“一粒米的前世今生”項目研究中，幼兒展開頭腦風暴式讨論，通過網絡、繪本、紀錄片方式等了解我國水稻的來源、傳播的途徑，與父母一起搜索中國水稻種植文化知識，了解水稻的自古至今的變化，親子共同制作米類手工，一幅幅創意無限的作品讓人眼前一亮。
普普通通的大米，開啟了孩子們科學探索之旅，孩子們通過親自動手操作，發現了更多關于米的奧秘。通過項目化學習孩子們真正了解到每一粒米的來之不易，人人争做光盤小達人。
此次項目化學習也給家長們留下了深刻印象。徐靜涵媽媽表示，這個假期自己和孩子一起參加了幼兒園開展的“一粒米的前世今生”項目化學習，與孩子一起探尋了“小米粒”裡的“大學問”，通過許多有意義的活動培養孩子從小樹立愛糧、惜糧、節糧的意識。
“假期裡，晟維小朋友和小夥伴們一起通過項目化學習的方式探索了關于米的知識。在這個過程中，他先是去超市尋找各種各樣的米，通過觀察、觸摸，他一下就了解了大米、小米、黑米、糯米等等各種顔色各種形狀米的區别；随後他積極争當小主播給大家講解了大米是怎麼來的；然後又和大家一起讨論關于米的各種美食，畫美食做美食…真是樂在其中。通過這個活動，小朋友不僅學到了關于米的知識，還當上了小主播、美食家、烹饪大師，真是收獲滿滿啊！”晟維媽媽說道。
在幼兒園項目化學習中，孩子們學習到了很多知識。佛山苑幼兒園針對假期中的項目化學習情況進行全面評價以及項目展示，讓孩子們在項目化學習中收獲成長。
近日，曆下區思政第一工作組通過線上教研方式開展了本學期第一次教研活動，曆下區佛山苑幼兒園思政負責人花婷就假期進行的《一粒米的前世今生》項目化學習進行了精彩的彙報展示，圍繞“一粒米怎樣生長、收獲、進入餐桌”，為幼兒營造與生活息息相關的項目情境，引領幼兒通過一系列豐富多彩的探究活動有條不紊地了解稻米的前世今生，了解稻米的曆史淵源及文化意義。
組内各學校針對假期中實施的項目化學習展開了激烈的讨論，交流了自己對項目化學習的學習感想和理解，老師們在分享教育智慧的同時也點燃了自己思維的火花，提升了自己的教育策略，有力的實現了雙赢的效果。
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