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描寫田園春色的詩

圖文 更新时间:2024-08-09 02:12:00

描寫田園春色的詩?田園詩的發展經曆了漫長曆程,從陶淵明開始一直到清朝,時間綿延長達1000多年在這1000多年當中,很多的詩人都留下了關于田園風景的精彩作品,大多數都表達出了對田園閑适生活的向往​,我來為大家科普一下關于描寫田園春色的詩?以下内容希望對你有幫助!

描寫田園春色的詩(詩人來到鄉村田園)1

描寫田園春色的詩

田園詩的發展經曆了漫長曆程,從陶淵明開始一直到清朝,時間綿延長達1000多年。在這1000多年當中,很多的詩人都留下了關于田園風景的精彩作品,大多數都表達出了對田園閑适生活的向往。​

連盛唐時代的孟浩然和王維都有如此的想法,更不必說生活在其他時代的詩人們了。他們都把這裡當作自己生命當中的桃花源。在現實生活當中受到挫折的時候,都渴望來到這個無邊無際的田野之中,給自己的心靈療傷。

​有一個清代詩人也是如此。他生活在清朝後期,文學史上幾乎沒有關于他任何的記載,但是後人一提到有關風筝的古詩,就會想起他,還有他的一首有關放風筝的詩歌。

草長莺飛二月天,拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鸢。

這首古詩就是清代詩人高鼎《村居》,每一句都在寫着美麗的田園風光,更是刻畫出了早春的美麗景色。詩歌一開始,就是一個美麗的成語,“草長莺飛”正是一年當中最美的二月。這裡屬于早春,寫出了春日早晨特有的明媚和迷人的景色。

​早晨二月小草長出了嫩綠的芽,莺歌燕舞在天上飛着歡快的唱着歌,春風吹到人的身上柔柔的。“拂堤楊柳醉春煙”,吹動着長堤上的柳樹枝,更是輕輕地拂動地面。仿佛在整個春天都沉浸在這樣的景色之中,讓人都禁不住沉醉其中。

輕拂着大地的楊柳,在這個溫柔的春天當中沉醉了。

如此美麗的春天,怎麼能沒有孩子的參與呢?最後兩句更是突出,在這個春天最具生命力的孩童。“兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鸢”,和這大地上的萬物經曆春天複蘇一樣,孩子們在這個春天,也在經曆的生命當中最好的成長歲月,他們學習,他們也貪玩。

所以在早早的放學之後,連忙趁着輕柔的東風,把風筝飛上天。

​這首古詩并沒有太多時代的痕迹,單純從詩歌的表面來看,幾乎可以放置到任何一個富有春意的春天。實際上詩人所生活的時代,已經到了令人心痛的晚清時期。但是在詩人的眼中,所有的一切都沒有關注。

在他的心中隻有天地間這醉人的春色,還有那蓬勃生機、嬉笑着玩耍的兒童。無論外界情況如何,隻要是春天沒有失約,就值得高興。

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