文\張

編輯\張媽

在這個生活壓力巨大的時代，每個父母都希望自己的孩子能夠赢在起跑線上，紛紛給孩子報上了各種興趣班，一來是為了讓孩子有一技之長傍身，二來是今後考試有望加分。但是家長們也十分糾結孩子該從什麼時候開始上興趣班，幼兒園到底要不要上興趣班？

為了孩子能夠赢在起跑線上給孩子而給孩子廣報興趣班的家長其實不在少數，他們從小就給孩子報上各類興趣班，但是往往是錢花了，知識沒學到，這讓家長們十分苦惱。

李玫瑾教授知道了家長們頭疼的這個問題後，她給出了解答，她對育兒方面總是有自己獨到見解，常常讓人耳目一新，聽完覺得受益匪淺。

李玫瑾教授說：“關于孩子幼兒園時期該不該上興趣班這個事情，我建議最好還是在孩子有多餘的精力和家長們有多餘的資金再給孩子報班。”

• 第一點：開發大腦靈活性

據有關研究表明，0到6周歲的孩子，對于豐富的課外運動接觸的越多，他們的大腦靈活性就越強，所以，如果想要讓自己的孩子成為自己心中“别人家的孩子”，從幼兒園開始就可以慢慢發掘孩子們的興趣愛好，然後投其所好幫助孩子培養興趣。

• 第二點：讓孩子發現自己的興趣

孩子參加多個興趣班并不想孩子去上學一般，要孩子必須要學會什麼東西，而是讓孩子發現自己真正喜歡什麼樣的興趣班，畢竟随着年紀的增長，孩子們的學業壓力會越來越重，就沒有辦法将多餘的經曆放在上興趣班上。

如此，便隻有“擇其善者而從之,其不善者而改之”，選擇他們最喜歡的興趣加以培養，放棄他們不喜歡的興趣班。

• 第三點：讓孩子有自己的社交

家長們給孩子多報興趣班可以讓孩子融入不同的社交圈子，接觸到形色各異的小朋友，在這些興趣班中認識更多的孩子。曾經欣欣主動讓我幫她報了一個古筝培訓班，要知道她最讨厭這些興趣班，後面去接他的時候我才發現原來古筝班上有很多她的小姐妹。

都說物以類聚人以群分，和什麼樣的人在一起就會逐漸同化成什麼樣的人，孩子有自己的社交很重要，社交圈的人更加重要，一般參加興趣班的孩子多半都不會太差，适合孩子結交朋友。

• 第四點：學習更輕松

縱觀中式教育，幼兒園的孩子是最輕松的，他們在幼兒園的時間不長，而且幼兒園基本上都是“學中玩，玩中學”孩子并不會消耗太多的精力，這個時期的孩子精力充沛而且沒有課業壓力，參加興趣班更加容易投入學習，所以隻要孩子有多餘的精力便可以給孩子報興趣班。

• 首先，并非見班就報

某個興趣班并非他們對這個興趣班感興趣或者是想要培養這個興趣，完全是因為有夥伴在這個興趣班便纏着家長報這個興趣班。

但是，他們從未考慮過這個興趣班自己是否喜歡，自己是否能夠堅持下去，這項興趣愛好是否适合自己學習，很多孩子盲目報班後都是身心俱累，哭着喊着不學了。

• 其次，不要盲目跟風

李玫瑾教授曾經說過：孩子在幼兒園時期報興趣班，除了要注意在孩子有多餘精力家中有多餘經濟的條件下外，切忌盲目跟風。

許多家長覺得别人家女孩子學跳舞，學鋼琴，我的女兒也要學，這樣是不對的，學習想來是一項枯燥無味、需要重複練習的事情，家長希望并不代表孩子想學。

• 最後，詢問孩子建議

興趣班是給孩子報的，并不是給家長報的。許多家長總是按照自己的想法給孩子報興趣班，卻忽略了這個興趣班去上課的是孩子而并不是自己這件事情，本末倒置的例子比比皆是。

家長應該詢問孩子是否喜歡這項興趣班後，再決定是否幫孩子報興趣班。

許多家長往往本末倒置，認為給孩子報越多補習班越好，但是卻忘了其實對于孩子來說，最好的教育便是親子教育。

成績固然重要，但是教養更重要！

“教養”顧名思義家庭教育，隻有和孩子經常溝通、增加親子互動才能夠發現孩子是否在成長路上遇上了什麼阻礙，才能夠培養孩子良好的家教，一個有家教的孩子便是父母最值得驕傲的事情。

孩子對很多事情都感興趣，但是他們并不一定願意以為這件事情付出汗水學習，隻有他感興趣的事情才能夠吸引他全身心投入，家長要做的便是讓孩子發現自己真正喜歡的是什麼。

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