梁啟超是中國近代思想家、政治家、教育家、史學家、文學家，同時是一等一的教子高手。他有九個子女，個個了得。長子梁思成、次子梁思永、五子梁啟禮三人均為中國院士，三子梁思忠是畢業于西點軍校的國民黨軍官，四子梁思達是畢業于南開大學的經濟研究者，長女梁思順為詩詞研究專家，次女梁思莊為著名圖書館學家，三女梁思懿為社會活動家，四女梁思甯是新四軍早期革命者。
梁啟超教育子女并不采取強迫、硬求的方式，而是因材施教、依順每個孩子的天性而發展之。梁啟超在回答兒子梁思成的成長焦慮問題時說道：“思成來信問有用無用之别，這個問題很容易解答，試問開元天寶間李白、杜甫與姚崇、宋璟比較，其貢獻于國家者孰多？為中國文化史及全人類文化史起見，姚、宋之有無，算不得什麼事；若沒有了李、杜，試問曆史減色多少呢？
我也并不是要人人都做李、杜，不做姚、宋，要之，要各人自審其性之所近何如，人人發揮其個性之特長，以靖獻于社會。”梁啟超指出：一方面，有用無用不應純從當下的事功看，所謂有用既有當下事功的，也有長久文化的。他用李白、杜甫與姚崇、宋璟舉例，李、杜對唐代的興衰可能并無影響，但對未來一千餘年的中國文化的意義與價值，卻遠比唐代的姚、宋重要。另一方面，他告訴梁思成要安心讀書，要通過學習使自己的天性、特長得到最大限度的發揮，隻有這樣，才能為國家做出真正貢獻。
梁啟超雖不像某些曆史人物有家訓之類的著作流傳後世，但他留下的幾百封給孩子們的信，實是最好的家風資源。其中最有價值的，在于梁啟超是中國由傳統轉向現代的代表人物，所以他的家書中所蘊含的家風體現了由傳統到現代的轉變。我們看他對個性化的重視，對生活趣味的論述，都有着現代性的因素。但他同時又将傳統家風中的精華蘊含在其中，如對勤儉持家的重視，對“但問耕耘”的肯定，從而使孩子們具有古樸的優良道德。
,更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!
zpostcode 
Recruit 
weather 
mreligion 
Yellowpages 
sport 
constellation 
shopping 
name 
game 
directory 
literature 
Word 
tour 
furnish 
Lottery 
tftnews 
lyrics 
News 
digital 
car 
dir 
Edu 
Finance 
