學校高起點定位教育信息化建設發展規劃，加大對智慧教室普及性建設和教學設備的投入已經是大勢所趨。智慧教室建設方案通過對傳統教室進行智慧化改造，提供“雲 端”的一體化服務，充分發揮信息技術服務教育教學的作用，實現教學過程的智慧化管理和服務。
解決方案利用物聯網技術更深入地融入到智慧教室的建設中，通過智能插座、智能開關來管理教室内不同類型且各自獨立的設備，如：教學電腦、投影儀、一體機、幕布、空調、電扇、燈具、窗簾、門禁、新風系統等。将這些設備一站式智能管控，各類教學輔助合而為一，讓教學管理不再繁瑣耗時。
任課老師或管理人員能夠便捷地分區/集中管控教室的電腦、投影、電子黑闆、教學音響等教學設備。利有不同的子系統控制，電腦端、平闆端、手機都可以進行實時、遠程操控，實現對教學設備單一或集中方式的開啟與關閉控制，可按需自主選擇操作模式。
智慧教室建設改造方案滿足了學校教室内設備的無感知操控和協同聯動，教室環境自動适配教學内容與場景的需求。方案提供了一種智能聯動控制系統，采用“一站式部署，集中式管理”的方式，把各種硬件設備連接組網，能對任意教室進行遠程控制和集中管理工作。
空氣智能調節通過空氣質量檢測儀及煙霧探測器，實現對溫度、濕度、PM2.5、二氧化碳、甲醛、TVOC的感知與監測。将采集的數據與平台設置參數進行對比分析，實現統計及預警。通過聯動智能控電設備控制空調、新風設備，達到優化室内空氣質量的目的，為師生提供健康舒适的空間。
針對教室電腦以斷電方式強制關機以及防止長時間的使用損壞電腦硬盤等元器件的訴求，設計了遠程軟開關機操作。在已有硬件支持的情況下實現網絡喚醒開/關機。電腦電源接入智能插座，通過BIOS設置電腦通電自啟。需要開/關機時，遠程控制打開或關閉智能插座，使其從休眠狀态喚醒，恢複成運作狀态；或從關機狀态轉成引導狀态。
實現對教室内電腦、投影、幕布的控制權限的分配與管理，自動為任課人員分配控制權限。根據實時獲取的教室課程表詳細信息自動分配控制權限，出現臨時調課，管理員可以通過物聯網後台及時在教務系統上更新狀态。
大數據平台能夠對任意一間智慧教室的設備運行狀态進行監控，也能夠對數量衆多的智慧教室進行集中管理。對教室設備的用電數據進行采集、存儲、統計、分析，管理人員可以從智慧大屏或者其他終端監控到每一間教室的設備使用情況，查看設備狀态，所有設備的使用記錄和狀态一目了然。
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