最近在後台收到了好幾位家長的提問：孩子說英語的時候發音不标準怎麼糾正呢？

家長們在孩子學英語時最期待的就是孩子能夠說出一口标準流利的英語。但啟蒙初期孩子發音不标準，我們需要立馬去糾正嗎？

首先，我們要了解孩子發音不标準的原因。

• 發音器官不成熟

無論是中文還是英語，孩子都可能存在發音不标準的情況。發音時，空氣從肺部推向喉嚨和聲帶，經過舌頭、牙齒和嘴唇，最後傳遞出去。

孩子在6歲前，口腔肌肉和口腔發音器官還沒有成熟到可以自如運用，所以會發音不标準，如低齡兒童比較難标準地發出[f]、[v]、[th]等音節。

如果孩子發音不标準的原因是因為生理限制，那家長不必過于擔心，聆聽量就可以讓孩子在發育期間在大腦中進行積累，為發音打好基礎。

• 聽的積累沒做夠

4L學習法的英語學習順序是聽聽、聽說、聽讀、寫作。聽聽的過程幫助孩子積累語音意識，隻有孩子的大腦中存儲了大量正确的英語語音，再聽到才能準确辨識并模仿發音。

所以當孩子沒有足夠聽的輸入，耳朵就不能分辨标準發音與錯誤發音之間的區别。這時家長需要注意讓孩子多聽原版音頻、原版童謠，堅持磨耳朵。

當家長發現孩子的英語發音不标準，最重要的是引導孩子多聽、多說、多模仿。

“孩子英語發音不标準，到底該不該糾正？”

相信采訪100個家長，會有90%的家長會說：當然應該啦！ 小助理非常理解家長們的心情。

你們害怕孩子像我們這代人一樣，苦學了英語十幾年，一路過關斬将，從中考考到高考，從四級考到六級，從雅思考到托福。一旦去到國外，還是連最基本的吃飯住宿都搞不定。

“你家孩子開始學說話的時候，你給他進行糾音了嗎？”幾乎百分之百的家長都會笑着說“沒有”。

因為家長的經驗裡，孩子剛開始說的不标準，以後也會說标準的。 那麼問題來了：為什麼學母語不需要給孩子糾音，學英語卻要給孩子進行糾音呢？

這，其實是一個思維誤區。今天，我們從以下方面正确認識孩子英語啟蒙需不需要糾音這個問題。

相信很多家長都會說：沒有！原因有我見過的以下兩種。

• 家長自行糾音

這類方式的弊端在于，家長本身就發音不标準，更何談給孩子糾音呢？

我們經常在視頻上看到，爺爺奶奶帶着孫子學英語，糾正的是非常不标準的帶有地方口音的發音。 這類還不如孩子發音靠譜的糾音，隻會越糾正越錯誤。

• 要求老師給孩子糾音

這類方式的弊端是，造成剛剛開始接觸英語的孩子自尊心受挫，不再願意開口。

其實，語言學習的最終目的是實現溝通和交流。那麼在學習過程中兩點最重要，首先聽得懂，二要敢張口。把學習的重點方法發音上，其實是偏離了重點。

在語言表達方面，發音是次要考慮的問題，因為還有詞彙、表達方式等等要照顧到的因素。我們在和人交流的時候，是不是應該先保證能夠說出來，然後再來确保發音的正确性。

如果說都說不出來，何談糾音呢？所以，在糾音這方面，家長們就不要如此糾結了！

最後，我們總結一下。語言這個事兒，看起來簡單，實際上很複雜。

1.語音隻是語言學習的一部分，不要舍本逐末，能夠聽得懂、說得出，實現交流和溝通目的是根本。

2.孩子初學時，能夠說出來很不容易，需要的是你的鼓勵，不是糾正。

3.孩子無論是發音還是表達出現瑕疵，最好的辦法是remodeling，而不是correct。

4.發音錯誤和不準确不是嘴巴的問題，是耳朵的問題。發音不準确，從根本上來說，需要用持續、大量、有意義的聽力輸入來解決。

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