背誦，是學習的基礎之一，特别是文科類的學科，如果沒有備好知識點，那就不同談考試了。那麼，作為一名學生，我們該如何高效地背書呢？

記憶不同的内容，自然需要不同的記憶方法

1、精确背誦

背詩詞、古文、課文、英語、史地政等這些都需要精确記憶。

但詩詞背誦相對簡單，一部分人胡亂朗讀幾遍都能背下來，我們就會以為任何東西，都能用這套方法去背誦。

有些文章很長，花了很長時間也無法熟練背下來，好不容易背下來了，過程也很痛苦。我們常常又輕率地得出結論：背誦很痛苦，自己的記憶力不夠用。

其實，這些方式和态度都不對！

對于那些不押韻的、不順口的、又比較長的文章，盡量避免去努力用短時間、在當天就把它背下來。可以先朗讀幾遍，把整篇文章能夠讀得通順、讀得流利以後，再去背，就要輕松很多。

朗讀時，你甚至可以不去管文章的意義的“望天書”、“有口無心”地朗讀。特别是比較困難的古文。古代很多私塾，就是這樣訓練學生的：在不講解意義的情況下，就讓學生反複朗讀文章。

等到讀熟以後再聽老師講解，理解意義就會毫不費力！

最好安排每天隻朗讀一遍，而不是在一天之内，或一節課内，連續不斷地朗讀同樣的文章。

讀得順口了、意義理解了，文章的大多數内容其實已經悄悄地、自動地被記住了。最後的背誦努力，隻是去攻克個别的困難詞句，或者文章中一些不太自然的意義轉折和上下文的連接方式。

2、意義性背誦

有些背誦則不需要完全的精确。比如說曆史、地理、政治時，我們記住的東西，意義上和書中相同就可以了，文字上有些小差異并沒有搞關系。這種隻需要意義性背誦的知識，一般來說内容都特别多。

很多人背這種知識喜歡背完第一章，再背第二章，一章一章地背。不過常常背到第二章，又發現有些第一章的知識忘了。有的學生又倒回來複習第一章；不少同學到最後考試時，還是前幾章打轉...

正确的背誦方式，應該是把書本從頭到尾閱讀兩三遍，熟悉所有知識，然後再對知識進行總結和标記，最後進行背誦。

1. 閱讀要快。像讀休閑小說一樣，盡可能一次把整本書讀完。

2. 總結和标記。可以另拿本子作筆記，也可以直接在目錄上寫内容提示，或在章節前寫總結提綱，或在正文中對關鍵詞作标記。

3. 找到一個關鍵詞。大腦中隻要想出了這個關鍵詞，就可以恢複整句話。

4. 做标記要簡潔。當然，你也可以去嘗試标記得更多，然後對比各種标記風格的效果。标記是為了方便下一次複習或背誦時，眼睛迅速定位到重點和關鍵詞。因此，最好不要滿篇都是标記。

怎麼樣才能做到“過目不忘”？

1、朗讀時，語速要慢

2、一邊朗讀，眼睛一邊看後面的内容，思維會複述前面的内容，然後判斷哪些詞是易混易忘的，是難點，哪些詞是關鍵詞。

3、針對這些難點和關鍵點，在文字還沒從眼前消失之前，大腦中不斷地作各種加工

除了這些背書的方法，隻需要帶上一個像充電寶的寶貝其實會更加的事半功倍。翰林閱背書寶，專注學生背書領域，三大功能幫助孩子提升學習效率。

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