學霸有很多種，今天提到的是其中的一種。
無論在小學、初中、高中。都有這樣一類孩子。很聰明，學習能力也很強。但成績總是忽高忽低。時而考個第一、第二。又忽然考個二三十名。
我就接觸過一個女孩子，幾年下來，班級第一沒少考，結果高考的時候，隻考了660多分。雖然最後通過加分，也去了清華北大之一。但高考成績真是危險，再少一點分就危險了。
當然，既然是學霸，總歸不會是太差。
分析下來，原因就是情緒過于緊張，不善于應對突發情況。
這原因會直接反應在應試上。一個是大考發揮不好，一個是遇到難題就慌。如何解決呢？功夫在平時。
繼續分析：
錯誤的方法：
1、臨考前，家長總是寄予很高希望，甚至言語間都表露出來，更嚴重的還定下了考試名次的目标。
2、考試前拿出很多時間進行複習，生怕落下一點點。
3、考試後，看成績，成績好了吹上天，大放松。成績不好沒有好臉色，家庭和諧被破壞，馬上又加碼補課。
建議的方法：
從我自己帶孩子學習的經驗來看，我們一家很早就讨論過這個問題，後來基本按照這個思路來。
1、考試期間，除了學校的課上複習外，自己不需要也不允許額外複習，也不會因為考試去做額外的習題。我們認為額外的複習，一定會打破原來的學習計劃。弄得手忙腳亂。使原有的計劃不能持續進行。
2、考完試後，沒有特别的放松和休息，一切盡量保持原來的學習節奏。如果考前複習折騰兩周，考後再放松兩周，那麼一個月的計劃都亂了。
3、無論考試成績如何，不會因一次考試成績定後來的計劃。學習計劃是根據功力提升的目标來制定。例如孩子一次在英語期末考試結束後，還繼續看英語，被老師誇有大将之風。
4、不糾結考試名次，考試名次不是一個人的成績決定的，而是一大群人的成績排出來的。自己正常參加了考試即可。
我們一直堅持這個做法，自我感覺還是不錯的。也一再給孩子說明，面臨考試，我們需要做的就是參加考試。其他都無所謂。
從小學到高中結束，孩子對于考試，心态也一直不錯。成績也一直保持了比較穩定的狀态。
到了最後參加高考的時候，我們也是堅持這樣的做法，考試的前一天，孩子仍然在學校上晚課到八點多。
然後參加兩天的高考，考試完後，第二天繼續回去上課，（這點比較特殊，我們是高二年級參加的高考）。
包括高考分數出來以後，分數接近660，足夠考入目标大學了，我們也是一直在上學。直到期末結束。
總結：
為了避免大考緊張，不是要進行過度的準備，而是要根本不把它當回事。
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