期中練習還沒有開始。這幾天進入到了複習階段，我讓孩子們做了一張第二單元的練習，他們在做的時候，我也在做，主要是想看看部編版的基礎部分知識點集中在哪裡？結果做下來以後，覺得太難了。如果孩子不好好複習的話，得到90分以上那就是異想天開。

1-6題部分，陷阱就非常多，“讀拼音，寫漢字”中的“輕易”這個詞就錯得是五花八門，原因是這個詞語沒有出現在課後詞表中，而是在略讀課文《珍珠鳥》當中。另外在第五題的“靜止”和“停止”的區别上，孩子搞不清楚，其實靜止就是相對的，停止就是完全沒有了速度。判斷題的陷阱是最多的。主要體現在第2題，許多孩子沒有關注到“隻“這個字，而且對舉例子這個概念比較生疏。另外第四題要區别”默讀“和”朗讀“的含義，默讀的速度要比朗讀要快一點。在部編版教材中，有各種各樣的閱讀方法，我們家長還是要跟孩子們複習一下，如掃讀法、尋讀法等等。

7-9題中，第七題要運用“完璧歸趙”的比喻義來造句。孩子們錯得是太多了，主要問題在于還是不理解。做這道題的時候，我們要提醒孩子一定要注意寫的句子中不能出現“還”這個字，因為完璧歸趙中的歸就是“還”的意思。另外不能用文中的句子來代替，我們要強調比喻義。

第八題中寫出主要的意思，大部分孩子都能答到重點。那為什麼會隻答到一半呢？例如：孩子能夠寫到“搭石走得快“但不能寫到”保持平衡“；能夠寫到”負荊請罪“，但不能寫到”國家利益“，原因在于沒有想到這兩點之間的關系。平時的時候，我們還是要應該注重孩子們這方面的練習。這張練習中課文填空比較活，從《将相和》這三件事可以看出，我們在複習的時候，應該注意舉一反三，比如《白鹭》這一課有哪幾幅優美的圖畫，比如《落花生》中花生的好處有多少等等。我跟孩子們一講，他們都點了點頭，這樣老師在課堂上有了指引，我們的家長在家裡也是有法可循的。那麼在基礎部分，孩子的複習效果就達到了事半功倍。

總體來說，我們可以這麼做，第一：我們在幫助孩子掃除詞語障礙的時候，不僅要關注書本後的詞語，也要特别關注略讀課文中的詞語，并且做到常默常改，這樣才能夯實知識點。第二：對于意思相近的詞語，家長要有意識地幫助孩子在家裡練習，到關鍵的時候，孩子的能力就可以凸顯出來。第三：關注孩子對段落或者文章的概括，先找中心句，沒有的話，再用時間＋地點＋人物＋幹什麼＋結果的方法。平時的時候還應該有針對性的多多訓練。第五：要抓住文章的結構，反複讓孩子理解。因為部編版教材中要背誦的課文還是比較少，如果考填空，就是抓文章的結構。比如，文章按照怎樣的線索，文章描繪了幾幅圖，文章作者心理的變化等等。

五年級是小學很重要的一個階段，知識的難度和靈活度随着教材的改編也在增加，所以夯實基礎，才能促進我們孩子更好地發展。

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