導語：大學之前的課程對于學生們是一個積累基礎知識的過程，大學選擇的專業才是未來就業之後真正會從事的職業，所以大學階段的學習對于學生未來的影響更加深遠。

未來能否找到心儀的工作，和你大學階段對專業知識的掌握是否紮實有着關鍵的聯系，俗話說學以緻用，大學四年其實就在為未來的就業做準備。

對于用人單位來說，決定是否錄用的标準也是學生的綜合能力，學曆不過是一個敲門磚，想要真正獲得企業的認可，還是要将自己的所學轉化為實踐能力。

而大學階段往往比較注重專業知識的培養，給學生實踐的機會往往比較少，而浙江傳媒學院的一門選修課，給學生布置的考試作業，則是給了學生一個理論和實踐相結合的機會。

浙江傳媒學院前身是浙江廣播電視高等專科學校，于2004年正式更名為浙江傳媒學院，擁有下沙、桐鄉兩個校區，像朱丹、李維嘉、等一衆優秀的主持人都畢業于此。

而如今被大家再一次提及，是因為浙江傳媒學院一門選修課老師提前給同學們布置的期末考試内容，考試内容一出，班上的大部分同學都“慌”了。

考試内容為：要求學生進行分組，每個小組做一個新媒體賬号，要求該賬号在一個學期的運營下，粉絲數量需要達到5萬人，且每個賬号需要收益3千元。

這個考試内容對于很多學生來說，可不是一件輕松事，畢竟5萬的粉絲可不是小數目，況且還要變現3千元，同學直呼：這恐怕是要挂科了。

首先，考試内容和專業相關。本身這門課程的教學内容就是新媒體運營，從新學期開始就建立一個賬号，這樣也可以讓學生把在課堂上學到的理論知識及時地和實際相結合。

相比期末考試考一大堆理論知識，老師用這樣的方式檢驗一個學期的成果其實更有利于學生掌握這門課程的内容，真正做到學以緻用。

其次，能培養學生的團隊協作能力。團隊協作能力對于學生們來說也是一個十分重要的能力，未來學生就業時，也免不了需要和同事們共同完成項目。

俗話說衆人拾柴火焰高，但如果自己不具備團隊協作能力，大家聚在一起仿佛是一盤散沙，團隊可能就成了大家的負擔，多在學校進行這樣的團隊訓練，也能讓學生掌握更多的合作技巧，溝通技巧，任務分配技巧等。

最後，老師也給了學生足夠的準備時間。雖然看上去這個考試内容比較難，但是老師也給了大家足夠的時間，通過一個學期的學習，學生們的能力也在逐漸地提升，可能如今看着難的考試内容，經過一個學期的學期，就變得易如反掌了。

提高自己的情商。智商重要，但是步入社會後，你會發現情商可能有時比智商更加重要，所以學生在大學階段，可以注重自己情商的培養。

加入學生生，加入社團，在和大家的交往中，不斷提高自己的社交能力，溝通能力，可能會給未來步入社會帶來很多積極的影響。

拓展知識面。學生們在完成自己的學業後，可以利用豐富的課餘時間多掌握一門課程，或者多看一些書，你的知識面越寬，未來求職時優勢就會越大。

積極入黨。成為一名光榮的黨員，在未來的就業中也有很多積極影響，但能夠入黨并不是一件容易事，不僅需要學生在校期間表現良好，更要有積極的入黨态度，但入黨也是一個漫長的過程，所以，學生們還要盡早準備。

筆者寄語：

浙江傳媒學院選修課老師給同學們布置的期末考試内容可能讓很多網友覺得，老師是在鼓勵學生們成為“網紅”，其實，對于傳媒學院的學生來說，這樣的考試方式恰恰是對學生們學業完成度最好的檢驗。

希望大學生們能夠在大學的學習階段裡依然努力學習，不負韶華，當畢業時，回首自己的大學時光，沒有一絲遺憾，有的隻是滿滿的收獲。

話題讨論：你如何看待浙江傳媒學院選修課老師給大家布置的考試内容？

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