030101K 法學

030102T 知識産權

030103T 監獄學

030201 政治學與行政學

030202 國際政治

030203 外交學

030204T 國際事務與國際關系

030205T 政治學、經濟學與哲學

030301 社會學

030302 社會工作

030303T 人類學

030304T 女性學

030305T 家政學

030401 民族學

030501 科學社會主義

030502 中國共産黨曆史

030503 思想政治教育

030601K 治安學

030602K 偵查學

030603K 邊防管理

030604TK 禁毒學

030605TK 警犬技術

030606TK 經濟犯罪偵查

030607TK 邊防指揮

030608TK 警衛學

030609TK 公安情報學

030610TK 犯罪學

030611TK 公安管理學

030612TK 涉外警務

030613TK 國内安全保衛

030614TK 警務指揮與戰術

注：《普通高等學校本科專業目錄（2012年）》将學科門類分為哲學、經濟學、法學、教育學、文學、曆史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學，共92個專業類，506種專業；又将專業按照社會需求、高校辦學特色和專業技術性等情況分為基本專業（共352種）、特設專業（共154種）、國家控制布點專業（共62種）。

專業代碼後加“T”表示特設專業和專業代碼後加“K”表示國家控制布點專業，“TK”表示既是特設專業同時又是國家控制布點專業。例如，“030614TK 警務指揮與戰術”中“03”代表學科門類法學，在03法學下設0306公安學類一個專業大類，在0306公安大類下設“030614TK 警務指揮與戰術”，警務指揮與戰術“TK”表示該專業既是國家特設專業，同時國内院校已經普遍開設，這類專業培養的人才數量已經很多，市場可能趨于飽和，就業壓力大，需要控制布點。

法學專業培養系統掌握法學知識，熟悉我國法律和黨的相關政策，能在國家機關、企事業單位和社會團體、特别是能在立法機關、行政機關、檢查機關、審判機關、仲裁機構和法律服務機構從事法律工作的高級專門人才。

該專業學生主要學習法學的基本理論和基本知識，受到法學思維和法律實務的基本訓練。

法理學、法制史、憲法、行政法與行政訴訟法、民法、商法、知識産權法、經濟法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法、國際法、國際私法、國際經濟法、國際政治。

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1．掌握法學各學科的基本理論與基本知識；

2．掌握法學的基本分析方法和技術；

3．了解法學的理論前沿和法制建設的趨勢；

4．熟悉我國法律和黨的相關政策；

5．具有運用法學知識去認識問題和處理問題的能力；

6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作的能力。

律師證、公共關系資格證書

法學專業，曾一度被人們公認為是捧着“鐵飯碗”的好專業，但是随着公檢法單位人員的飽和、法學畢業生人數暴增等，法學就業的寒冰期已到來。這種現象已經不僅僅存在于一般本科生就業的情況中，而且一些知名的法學院校也存在着這樣的問題。武漢大學爆出300名碩士生就業難的問題。法學，真的就成了人們心目中的專業好就業難的專業嗎？我國正處于由行政體制社會向市場經濟社會的轉型時期，法學專業正經曆着陣痛與新生，法學還是有那麼一系列的就業熱門方向，正在升溫回暖。

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近幾年社會法學專業的畢業生就業來看一少部分人比較困難，一些業内人士與學生家長都不怎麼看好這個專業。但這是人們對法學專業在認識上普遍存在的一個誤區。的确，現實中确實存在部分法學專業學生(包括本科生、研究生)就業比較困難的現象，但不能由此而認為整個法學專業就業前景就是這樣。法學專業“不好就業”的根本原因不是法學專業本身出了問題，更不是社會法律人才需求飽和的問題，而是在于部分學校的人才培養模式可能出現了問題，使得所培養的學生在素質和能力上存在缺陷而不能更好地符合社會的實際需要,最近幾年看來法學就業存在着困境，但是前途還是很光明的。

舉個很小的例子：就個人律師的擁有量而言，根據2003年的統計資料，全國現有律師12萬人，平均每萬人擁有律師的數量僅0.8個，這個比例不但低于發達國家(美國30人，英國15人)，而且還低于一些發展中國家——如巴西和阿根廷就分别達到了20人和12人。就企業方面講，我國現有企業5 000萬家，僅有4萬家聘請了律師當法律顧問。目前法學面臨的種種挫折，隻是暫時的。作為法律人或者有志于從事法律工作的高三學弟學妹們，不應坐享其成或者坐以待斃，應當善于開拓，挖掘自己的潛力，提高自身的綜合素質。靠我們大家的努力，寒流過後一定會迎來法律專業的春暖花開。

法學專業畢業的學生，會從事法官、檢察官等社會地位高、收入高的職業，因此，很多家長[微博]同學比較偏愛法學專業。很多報考法學專業的同學也希望畢業後做法官、檢察官、高校教師等社會地位較高的工作。其實，這種工作對同學們的院校背景或學曆水平都有相當高的要求。

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