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老師要學會自我尊重

教育 更新时间:2024-08-06 19:23:38

老師要學會自我尊重(老師更需要關懷自己)1

各位老師好!自從10月14号的時間管理直播結束後,收到很多老師的私信。我想,雖然大家知道我是不回私信的,但相信一定是有很多不方便在群裡提問的需求,才會私信。

感恩大家的信任的同時,我也有一些心裡話想說:

我在踐行自己不回私信的原則基礎上,也想要去盡我所能去支持到大家。就目前而言,我既沒有能力也沒有意願給大家做一對一咨詢,我還是非常需要先好好地照顧我自己。

因此,我目前能做到的就是,以訓練營的形式,把我個人成長的心路曆程和方法分享給大家,為大家營造一個學習共同體的能量場

彼此助力

彼此啟發

彼此溫暖

所以會誕生“自我關懷訓練營”

我們在五月和大家一起共讀了《自我關懷的力量》,看到很多小夥伴的改變,也收到很多小夥伴的反饋,我覺得一切都是值得的,給到我很多繼續做這個訓練營的動力。

所以在11月,我們會繼續共讀《過猶不及-如何建立你的心理界線》

接下來,就是我為11月份的自我關懷訓練營打Call的内容啦~

因為工作的關系,我有很長一段時間受大量私信的困擾,每天早上睜開眼睛就有無數的信息等待回複。久而久之,我有一種被吞沒的感覺,十分窒息。窒息到開始懷疑,我到底适不适合這份我曾想要用一生去耕耘的事業。

我想到一個辦法,用兩個手機,這樣就可以把生活和工作分開了。後來發現,帶兩個手機,真的很重......更不要說,一個沒有電的時候,要用另一個回複時發現那個号上沒有你需要的信息或者聯系人時,真的很不方便,有時用岔了還會串台。一段時間之後,兩個微信号的好友逐漸趨同,朋友圈也是有一搭沒一搭地逐漸同步。一人分飾兩角,卻發現兩個角色其實差不多的時候,我覺得好累啊!

這是在幹啥?!

于是我不禁想:為什麼微信的朋友圈有分組功能?為什麼發出去的朋友圈能設置三天可見?為什麼可以設置公開、私密、部分可見、不給誰看?為什麼微信好友人數有上限?為什麼加好友時要提醒設置朋友權限:“僅聊天”和“聊天、朋友圈等”?為什麼發微信消息要分群聊和私聊?……

這些功能不就是我渴望兩個微信号所能達成的嗎?但為什麼在同一個微信号的時候,總是很難忽略那些未回複的私信,總是難以取舍發出的信息給誰看不給誰看,總是很難拒絕别人在微信上提出的需求,總是不敢幹脆利落地使用那些限制功能。

直到我開始接受心理咨詢,通過一次又一次和咨詢師的交談,我逐漸清晰地感知到:

困擾我的其實是一條線,是一條人和人之間的關系中那條看不見的線:界線。

當我在交往的過程中,感受到的那些隐秘的、難以言說得不舒服,就是因為有人跨過了我的界線。

而當我在不知不覺中被無數次的跨界線卻沒有行動的時候,就會有越來越多的無力感包裹着我,那種好似被吞沒了、逐漸失去生機的過程,就是被别人跨界線我卻沒有說不的時刻。

實際上我是沒有什麼能力阻止别人的行為的,

但是我可以做的是:守好自己的界線。

道理懂了,執行起來卻很難:當我感覺自己該say no的時候,我總是缺乏勇氣。當我強迫自己say yes的時候,總是感覺很虧待自己。

于是我在咨詢師那裡,在書裡,在繪本裡,一遍又一遍地看清自己,一遍又一遍地給自己的勇氣儲值,一遍又一遍地用身邊親近的人做實驗。那些努力都一點一點化作了知道什麼時候說不、什麼時候說好的智慧。

我不再需要用兩個微信号來幫助我,身體裡生出了一股能量,這股能量在我被跨界限的時候,能把自己從那種無力的被吞沒的感覺中拽出來,穩穩地紮根在現實的大地上。

這種穩穩的感覺,真的很好!

本次訓練營,在和大家一起精讀《過猶不及》的同時,還精心挑選了4本與主題十分契合的繪本。

讓繪本來告訴我們,當我們面對煩惱、壓力,面對學生、家長,面對領導、同事,面對父母、子女,面對我們自己,如何建立和守護,身體方面的界限和心理方面的界限。

想要在這個11月,通過閱讀的方式,把這份成長的喜悅與方法和你分享,邀請你一起來感受這份穩穩地紮根在大地的踏實與心安。

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