2020教招筆試

（一）定義

在進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導學生向正确的方向發展。

（二）要求

1. 堅定正确的政治方向

2. 德育目标必須必須符合新時期的方針政策和總任務的要求

3. 要把德育的理想性和現實性結合起來。

（一）定義

進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識入手，調動學生的主動性，使他們積極向上。

（二）要求

1. 講明道理，疏導思想

2. 因勢利導，循循善誘

3. 以表揚激勵為主，堅持正面教育

指在進行德育要把學生個人的尊重和信賴與他們的思想和行為的嚴格要求結合起來，使教育者對學生的影響與要求易于轉化為學生的品德。

要求：

1. 愛護、尊重和信任學生

2. 教育者對學生提出的要求要做到正确、明确具體和嚴寬适度

3. 教育者對學生提出的要求要認真執行，堅定不移地貫徹徹底，督促學生切實做到。

指在進行德育應當有目的、有計劃地把來自各方方面對學生的教育影響加以組織、調節，使其相互配合，協調一緻，前後連貫地進行，以保障學生的品德能按教育目的的要發展。

要求：

1. 充分發揮教師集體的作用，統一學校内部各方面的教育力量。

2. 要統一社會各方面的教育的影響，争取家長和社會的配合，逐步形成以學校為中心的“三位一體”德育網絡。

3. 處理好銜接工作，保持德育工作的經常性、制度化、連續性、系統性。

進行德育教育要從學生的思想認識和品德發展的實際出發，根據他們的年齡特征和個性差異進行不同的教育，使每個學生的品德都能得到最好的發展。孔子：“視其所以，觀其所由，察其所安。”

要求：

1. 深入了解學生的個性特點和内心世界

2. 根據學生個人特點有的放矢地進行教育，努力做到“一把鑰匙開一把鎖”

3. 根據學生的年齡特征有計劃地進行教育

孔子的因材施教

既要重視思想道德的理論教育又要重視組織學生參加實踐鍛煉，把提高認識和行為養成結合起來，使學生做到言行一緻、表裡如一。

要求：

1. 加強思想道德理論教育，提高學生的思想道德認識

2. 組織和引導學生參加各種社會實踐活動，促使他們在傑出社會實踐活動中加深情感體驗，養成良好的行為習慣。

3. 對學生的評價和要求要堅持知行合一的原則

4. 教育者要一身作則，嚴于律己

教育者要善于依靠、發揚學生自身的積極因素，調動學生自我教育的積極性，克服消極因素。

要求：

1. 教育者要用一分為二的觀點，全面分析，客觀的評價學生的優點和不足

2. 有意識的創造條件，将學生思想中的消極因素轉化為積極因素

3. 教育者要提高自我認識、自我評價能力，啟發他們自覺思考，克服缺點，發揚優點。

指德育工作既要正面引導、說服教育、啟發自覺，調動學生接受教育的内在動力，又要輔之以必要的紀律約束，并使兩者結合起來。

要求：

1. 堅持正面教育

2. 堅持擺事實、講道理，以理服人。

3. 建立健全學校規章制度和集體組織的公約、守則等，并且嚴格管理，認真執行。

教育者要善于組織和教育學生集體，并依靠集體教育每一個學生；同時又通過個别學生的教育來促進集體的形成和發展，把集體教育和個别教育有機結合起來。

馬卡連科：教師要影響每一個學生，首先要去影響這個學會說呢過所在的集體，然後通過集體和教師一道去影響每一個學生，便會産生良好的教育效果，這就是著名的平行原則。

要求：

1. 建立健全學生集體

2. 開展豐富多彩的集體生活，充分發揮集體教育的作用

3. 加強個别教育，将集體教育和個别教育辯證統一起來。

團結班集體

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