甜甜剛5個月大，媽媽帶她出門時，街坊鄰居見到就誇：這孩子逢人就笑，以後肯定是個聰明孩子！甜甜媽謙虛回答的同時心裡還是美滋滋的。要說甜甜這孩子，從小就讓媽媽省心，哭鬧也是一哄就好，沒讓媽媽為難過，每天都能看到甜甜挂着笑臉，眼睛大大的盯着媽媽看，好像知道什麼似的。

寶寶有一些小特征，其實預示着他的智力水平正在飛速發展，比如你會發現他比從前愛笑了，他突然可以發出“喔啊”的聲音，他自己就學會扶着東西站起來了……這些成長的小瞬間，都是值得媽媽注意到的，因為智商雖然是先天遺傳的，但是智力的發展，依靠後天的努力也可以成才。父母多多關注寶貝那些标志性的發展階段，也可以及時把握住寶貝的智力發展瞬間，從而提高他的智力水平……

【1.社會性微笑（6~8周時）】

這裡說的不是剛出生幾個小時的寶貝，不自主地發出的微笑，也不是3周大的寶貝對着天花闆發出的微笑。社會性微笑是互動性的，意味着寶貝對其他人的微笑以微笑作為回應。這表明寶貝能夠看到較近的距離，會分辨笑臉，并發出自己的微笑作為回報。

如果你一直做出鼓勵性的微笑，但寶貝3個月大時你還是沒看到他的社會性微笑，建議你向兒科醫生提出這個問題。但醫生通常要父母耐心些，在寶貝休息充分，精神狀态良好時，你就會看到他的微笑。

【2.發出“喔啊”聲（大約8周）】

在寶貝剛出生的幾周，他主要通過哭來進行交流。但到8周左右，寶貝開始發出“喔啊”聲。如果寶貝能發出社會性微笑，會用目光追随移動的事物，會發出“喔啊”聲，這意味着他具備以後上大學的能力。當寶貝發出“喔啊”聲時，他正在用嗓子的後部發出像“啊-啊-啊”和“喔-喔-喔”這樣的元音。父母試着回應，他可能又會“啊- 啊- 啊”作答。

父母不要期待寶貝能馬上發出“喔啊”聲，他仍然需要時間去掌握這樣的對話，能做一件最有益的事去促進這一瞬間的發展，就是随時用語言講述你的生活：“媽咪正在穿鞋，這樣我們就可以去公園了，你喜歡公園嗎？”不管你說什麼都行，你的寶貝隻是喜歡聽你的聲音（如果寶貝3個月時沒有自然地發出“喔啊”聲，請帶他到醫生那兒做聽力測試）。

【3.發出“咿呀”聲（3~4個月）】

終于，寶貝将要發出“咿呀”聲了。這不同于“喔啊”聲，因為它要求用舌頭和嘴的前部（而不是嗓子）去發出“呢-呢-呢”和“吧-吧- 吧”這樣的音。不同的情景可能激發不同的寶貝發出“咿呀”聲。

一旦寶貝開始發出“咿呀”聲，他就可能想大量嘗試這種新學會的技能。這種練習将把他帶到下一重要的，6～8個月時的裡程碑：互動式的“咿呀”作語。這表明寶貝已經明白他可以用自己的“咿呀”聲對别人的聲音作出回應——這是早期語言發展關鍵的第一步。

如果寶貝6個月時，你還聽不到他的“咿呀”聲，可以向兒科醫生請教。

【4.站起來到獨站一會兒（9~10個月）】

這是大動作發展最重要的裡程碑之一，因為這顯示了腿和軀幹的穩定性及力量，而這些都是行走所必需的。同時，它也表明寶貝具備了完成目标的動機。

幫助寶貝學會自己站起來，最好别讓他總坐在汽車或推車裡，要多讓他進行自由活動。專家建議多用寶貝喜歡的玩具逗引他爬行、站起來和行走，而不是老抱着他。經過這樣的練習，一兩個月後寶貝都能開始爬行，然後站起來，最後行走。

【5.學會做手勢（大約12個月）】

發展心理學家說，手勢是一個清晰的信号，表明寶貝知道他自己在想什麼，他也意識到可以這樣和你交流。手勢語是語言的最初發展模式，預示着寶貝智力的發展。

如果父母經常向寶貝做手勢，最終他可能也會這麼做來模仿你。如同其他的裡程碑一樣，給他時間來鞏固這一經驗，不要輕易假設他在此項技能上發育遲緩。

【6.開始模仿（大約18個月）】

如果你反思自己的習慣，再看看你的寶貝，就會發現他開始經常模仿你，做假扮遊戲——寶貝可能會用家裡的無繩電話玩“跟朋友聯系”的遊戲。

假扮遊戲也有重要的另一面——它是發展寶貝象征性思維的關鍵。最終，生活在豐富學習環境中，将促使寶貝更多地微笑。

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