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數學日記彙總

生活 更新时间:2025-01-08 06:34:01

數學日記彙總(零碎事369關于數學日記)1

2018年9月6日星期五 晴

六年級了,各科作業相對多些。學生自覺寫數學日記的人數也相對少些。但每天總有學生去自覺寫,而且把寫數學日記當做創作。

有的同學在數學作業紙上畫插圖,有的同學在寫的過程中畫圖解,還有的學生用喜歡的圖案裝飾數學日記紙張。等等。寫的内容也慢慢多起來,不僅寫“學了什麼”,還寫“怎樣學的”;不僅寫“怎樣學的”,而且寫“如何想的” 。長期堅持下去, 學生是思維邏輯性就會加強。而且, 堅持的習慣會在堅持寫日記的過程中逐漸養成。

另外,從日記中能看出學生對知識的了解情況,了解學生的心情。 同時,分享數學日記,使我認識了不少志同道合的朋友。 我常把數學日記分享到朋友圈,常常有熱心的朋友,悄悄告訴我日記中的錯誤以及探讨一些問題等等。這種教學研讨的效果是平時教研活動達不到的。

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