調研報告是事實與觀點的結合，事實與觀點從哪裡來？必須學會“兩找”：即找題材，找觀點；做到“兩動”：即“動腳”和“動腦”。

寫作離不開素材，寫調研報告也離不開題材。題材從哪裡來，必須要學會從實際工作中去找。在工作中，一定要學會善于抓重點、抓熱點、抓難點、抓特點。

有一種說法叫收集調研題材“10字”法，即政策堆裡“篩”題材，文件堆裡“挖”題材，領導口中“理”題材，聯系上級“摸”題材，參與活動“追”題材，深入基層“撈”題材，掌握規律“抓”題材，情況反饋“提”題材，跟蹤問題“找”題材，溝通外界“求”題材。

這裡的“篩、挖、理、摸、追、撈、抓、提、找、求”等十個字，就生動形象地描述了查找調研題材的方法，我們應該深刻領會并熟練運用。

素材從哪裡來，無外乎從這幾方面考慮。從上級政策中來，從各種文件中來，從領導講話中來，從上級指示中來，從各種活動中來，從基層反饋中來，從外來信息中來，從實地調研中來，從深入挖掘中來，通過這些渠道，就可以收集到許多對自己有用的信息，收集到許多可以寫入調研報告中的素材，為我所用，并從中發現問題點和閃光點。

隻有站得高，才能望得遠。想要看清楚問題，必須站位高，做事要有大局觀，發現問題、分析問題、思考問題、解決問題，也要站得高，看得遠，有大局觀。

要站在講政治的高度去觀察問題，站在領導的高度去發現問題，站在全局的高度去思考問題，站在理論的高度去分析問題，站在發展的高度去研究問題，站在持續改進的高度去提出解決問題的思路與辦法。

要做到學以緻用，做到理論與實際相結合，從兩者的結合點、交叉點、促進點上尋找觀點，從對自己影響最大、讓自己感受最深的問題上尋找觀點，從不同意見的讨論和争辯中尋找觀點，在别人沒有涉足過、研究過，或者沒有深入鑽研、探讨過的問題中尋找觀點。

隻有這樣，尋找出來的觀點才能有高度、有深度、有力度、有溫度，才能夠真實地反映自己的意願和想法。

調查研究不能隻在辦公室内進行，而要邁開步子，甩開膀子，深入基層、深入一線，到群衆中去，到基層單位去，踏踏實實地去調查，去研究，去發現，也就是要做到勤于“動腳”，樂于走出去看看。

到基層調研不能走馬觀光，要邊走邊看邊思考，像中醫的“望、聞、問、切”一樣，親眼去看，親耳去聽，親口去問，親自去感受。

要深入觀察各種現象，透過現象看到本質，把握問題的脈搏，切中問題的要害。

除了到基層單位進行調研之外，還要加強與兄弟單位的橫向聯系和溝通，善于借鑒别人好的經驗和做法，善于發現别人的長處和優點，作為自己努力的方向、行動的标杆。

處理調研材料要多“動腦”，既要忠實于素材的真實性，又要透過現象看到本質，去粗取精，去僞存真，真正找到精神的實質，找到問題的關鍵。

一是要遵紀守法，不違反現行的法律、法規、方針和政策，不違背領導的方向和意願，不放棄基層單位的訴求和要求。

二是提出的措施要有堅實的理論基礎，能夠理論聯系實際，符合當時當地的實際情況，做到自圓其說，站得住腳，理論上可行，行動上可靠。

三是制定的政策和措施，采取的方法和手段，要有針對性、可操作性和可執行性，明确目的性，突出針對性，注重實效性，确保操作性，能夠有效促進工作，推動發展。

四是堅持問題導向，做到主題明确、情況清楚、内容具體、建議準确、語言簡潔、對症下藥，使各類問題能夠得到有效處理，圓滿解決。

寫完調研報告并不是工作的終點，還要把調研報告中有效的措施落實到工作中，提高調研成果的轉化率和貢獻率。

在調研成果的轉化中，要做到三個結合。一是将成果轉化與形成規範性文件、制訂政策措施相結合；二是把成果轉化與為領導出主意、想辦法，當好領導的參謀助手相結合；三是把成果轉化與加強理論宣傳、推廣典型經驗相結合。

高質量的調研報告是促進工作的有效載體，是拓寬工作思路的有效手段，作為職場人士，一定要學會撰寫調研報告，寫好調研報告。

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