簡曆美化是什麼内容?據教育部統計，2022年全國高校畢業生人數預計有1076萬人，比2021年增長167萬人，規模和增量均創曆史新高同時，行業形勢變化加之疫情影響，也擴大了待業求職的群體在此背景下，已在國内發展數年的簡曆修改師再次進入公衆視野有簡曆修改師自诩有十年人事工作經驗，而一位顧客花費300元請其修改簡曆，發現修訂版的簡曆隻是“套了一個新模闆”，内容則“幾乎沒有多大變化”，今天小編就來聊一聊關于簡曆美化是什麼内容?接下來我們就一起去研究一下吧!

簡曆美化是什麼内容

據教育部統計，2022年全國高校畢業生人數預計有1076萬人，比2021年增長167萬人，規模和增量均創曆史新高。同時，行業形勢變化加之疫情影響，也擴大了待業求職的群體。在此背景下，已在國内發展數年的簡曆修改師再次進入公衆視野。有簡曆修改師自诩有十年人事工作經驗，而一位顧客花費300元請其修改簡曆，發現修訂版的簡曆隻是“套了一個新模闆”，内容則“幾乎沒有多大變化”。

簡曆修改師，顧名思義，就是對求職者的簡曆進行修改、優化，以敲開用人單位的大門，提高求職成功率。對于一些缺乏求職經驗的求職者來說，請人修改、優化簡曆屬于正常的市場需求。但是，必須警惕簡曆修改師變為簡曆虛構師，對簡曆進行過度包裝。每個求職者都必須明确，一份打動用人單位的簡曆，不是靠寫出來的，而是需要自己有親身經曆、體驗；虛構、誇大的簡曆，不但無助于獲得崗位，還可能留下不誠信的污點。

撰寫、投遞簡曆是求職的第一關。總體看來，有不少求職者的簡曆制作，确實存在問題，格式不規範，内容泛泛而談，缺乏個性與針對性。不同用人單位的招聘崗位不同、招聘标準不同，求職者應該分析用人單位的招聘要求，有針對性地制作簡曆，向用人單位展示自己勝任這一職位的核心競争能力。

一份好的簡曆，應具備三性：個性、真實性、針對性。個性是指求職者的個性、特長；真實性是指必須客觀、真實，不能虛構、編造；針對性是要有的放矢，切中用人單位的需求。其中，個性是基礎，但遺憾的是，很多求職者沒有個性、特長，于是就難以制作出一份好的簡曆。

簡曆的真實性對求職也十分重要，因為簡曆隻是求職的第一關，接下來還有筆試、面試等諸多環節。求職者即便依靠“美化”後的簡曆獲得筆試、面試的機會，但是，如果簡曆不真實，遲早是會露餡的，不但不能獲得聘用，還會因弄虛作假，被用人單位列入黑名單。

對于簡曆修改師這一新興職業，需要理性認識。在求職市場上，總會有少部分求職者會有請人撰寫、修改簡曆的需求，這也是随社會發展必然會出現的需求。要避免簡曆修改師侵犯消費者合法權益，擾亂人才市場，應對這一新興職業加以規範，明确職業标準，對從業人員的職業能力進行專業鑒定、評價。

求職者選擇簡曆修改師，也要有合理的期待，不能輕信簡曆修改師的承諾。包括“保過承諾”，這不過是營銷的噱頭，有的是賺概率錢，不過就退款；有的則是隻管入圍筆試或面試環節，至于接下來是否會被錄用，還是要靠求職者自己。面對嚴峻的就業形勢，求職者要對自己的能力進行客觀評估，要有理性的求職規劃，不要過度誇大、迷信簡曆的作用。

據報道，除了社會人員，還有高校畢業生找簡曆修改師優化簡曆，社會人員由于沒有接受過就業指導，找簡曆修改師可以理解。而高校畢業生找簡曆修改師優化簡曆，則暴露出高校就業指導服務工作的不足。就業指導與服務課的老師應指導學生如何撰寫簡曆，并幫助學生修改簡曆，這也是高校進行個性化就業指導服務的基本工作。如果高校畢業生為如何制作一份好的簡曆而煩惱，那無非有兩個原因，一是他的求學經曆乏善可陳，沒有什麼可向用人單位展示的；二是學校沒有開展就業指導與服務工作，或是該工作執行不到位。這是需要學生和學校共同反思的。（蔣理）

來源： 北京青年報

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