五育并舉勞動教育?8月走向尾聲，快樂的暑假即将結束，廣東各地中小學就要開學啦!從今年9月秋季新學期開始，一些教育新政将陸續落地施行，關乎每個家庭和每位學生，一起來看看，今天小編就來聊一聊關于五育并舉勞動教育?接下來我們就一起去研究一下吧!

五育并舉勞動教育

8月走向尾聲，快樂的暑假即将結束，廣東各地中小學就要開學啦!從今年9月秋季新學期開始，一些教育新政将陸續落地施行，關乎每個家庭和每位學生，一起來看看。

01

勞動課程每周不少于1課時

今年4月，教育部印發《義務教育課程方案》并發布《義務教育勞動課程标準(2022年版)。從今年秋季開學起，勞動課将正式成為中小學的一門獨立課程。

勞動課程平均每周不少于1課時，用于活動策劃、技能指導、練習實踐、總結交流等。同時，這門課程注重評價内容多維、評價方法多樣、評價主體多元。

勞動課程内容共設置十個任務群，每個任務群由若幹項目組成。

①日常生活勞動包括清潔與衛生、整理與收納、烹饪與營養、家用器具使用與維護四個任務群。

②生産勞動包括農業生産勞動、傳統工藝制作、工業生産勞動、新技術體驗與應用四個任務群。

③服務性勞動包括現代服務業勞動、公益勞動與志願服務兩個任務群。

勞動課程與中高考挂鈎嗎?據專家介紹，目前的課程标準和政策要求沒有将勞動教育納入中考。

02

藝術課程融入戲劇影視

今年4月，教育部印發義務教育課程方案和語文等16個課程标準(2022年版)。新版義務教育課程方案和課程标準将于2022年秋季學期開始執行。

方案優化了課程設置。整合小學原品德與生活、品德與社會和初中原思想品德為“道德與法治”，進行九年一體化設計；改革藝術課程設置，一至七年級以音樂、美術為主線，融入舞蹈、戲劇、影視等内容，八至九年級分項選擇開設；科學、綜合實踐活動開設起始年級提前至一年級；落實中央要求，将勞動、信息科技及其所占課時從綜合實踐活動課程中獨立出來。

加強學段銜接。注重“幼小銜接”，合理設計小學一至二年級課程。依據學生從小學到初中在認知、情感、社會性等方面的發展變化，把握課程深度、廣度的變化，體現學習目标的連續性和進階性。了解高中階段學生特點和學科特點，為學生進一步學習做好準備。

03

一年級上學期設為入學适應期

2021年3月，教育部印發《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》(以下簡稱《指導意見》)，推出從2022年秋季學期開始，各省(區、市)全面推行入學準備和入學适應教育。

2021年5月，廣東省教育廳印發《廣東省推進幼兒園與小學科學銜接攻堅行動方案》。

《行動方案》明确，2022年秋季學期開始，各地全面推行入學準備和入學适應教育，結對幼兒園和小學建立幼小協同的合作機制，實行常态化聯合教研制度，加強在課程、教學、教研和管理等方面的研究合作，幼兒園大班和小學一年級教師在本園(校)全員參加教研、培訓。将入學适應教育納入一年級教育教學計劃，教育教學方式與幼兒園教育相銜接。調整一年級課程安排，堅持零起點教學，合理安排内容梯度，減緩教學進度。

04

逐步提高中考體育分值

近日，廣東省體育局、廣東省教育廳印發《關于深化體教融合 促進青少年健康發展的實施意見》，自2022年秋季入學新生開始，中考體育采用“素質評價 統一考試”模式，并逐步提高體育分值；高中實施體育學業水平考試，成績不合格不能畢業；大學生體質健康達标、修滿體育學分方可畢業。

部分資料來源:中國教育報、廣東教育傳媒

整理:南都記者 劉哲 實習生 胡筱

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