關于牛頓的小故事?“我一定要超過他!”：牛頓童年身體瘦弱，頭腦并不聰明在家鄉讀書的時候，很不用功，在班裡的學習成績屬于次等但他的興趣卻是廣泛的，遊戲的本領也比一般兒童高平時他愛好制作機械模型一類的玩意兒，如風車、水車、日晷等等他精心制作的一隻水鐘，計時較準确，得到了人們的贊許有時，他玩的方法也很奇特一天，他做了一盞燈籠挂在風筝尾巴上當夜幕降臨時，點燃的燈籠借風筝上升的力升入空中發光的燈籠在空中流動，人們大驚，以為是出現了彗星盡管如此，因為他學習成績不好，還是經常受到歧視，現在小編就來說說關于關于牛頓的小故事?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

關于牛頓的小故事

“我一定要超過他!”：

牛頓童年身體瘦弱，頭腦并不聰明。在家鄉讀書的時候，很不用功，在班裡的學習成績屬于次等。但他的興趣卻是廣泛的，遊戲的本領也比一般兒童高。平時他愛好制作機械模型一類的玩意兒，如風車、水車、日晷等等。他精心制作的一隻水鐘，計時較準确，得到了人們的贊許。有時，他玩的方法也很奇特。一天，他做了一盞燈籠挂在風筝尾巴上。當夜幕降臨時，點燃的燈籠借風筝上升的力升入空中。發光的燈籠在空中流動，人們大驚，以為是出現了彗星。盡管如此，因為他學習成績不好，還是經常受到歧視。

當時，封建社會的英國等級制度很嚴重，中小學裡學習好的學生，可以歧視學習差的同學。有一次課間遊戲，大家正玩得興高采烈的時候，一個學習好的學生借故踢了牛頓一腳，并罵他笨蛋。牛頓的心靈受到這種刺激，憤怒極了。他想，我倆都是學生，我為什麼受他的欺侮?我一定要超過他!從此，牛頓下定決心，發奮讀書。他早起晚睡，抓緊分秒、勤學勤思。

經過刻苦鑽研，牛頓的學習成績不斷提高，不久就超過了曾欺侮過他的那個同學，名列班級前茅。

籬笆下的樂趣：

牛頓1642年出生在英國一個普通農民的家裡。在牛頓出生前不久，他的父親就去世了。母親在他兩歲那年改嫁了。當牛頓14歲的時候，他的繼父不幸故去，母親回到家鄉，牛頓被迫休學回家，幫助母親種田過日子。母親想培養他獨立謀生，要他經營農産品的買賣。一個勤奮好學的孩子多麼不願意離開心愛的學校啊!他傷心地哭鬧了幾次，母親始終沒有回心轉意，最後隻得違心地按母親的意願去學習經商。每天一早，他跟一個老仆人到十幾裡外的大鎮子去做買賣。牛頓非常不喜歡經商，把一切事務都交托老仆人經辦，自己卻偷偷跑到一個地方去讀書。

時光漸漸流逝，牛頓越發對經商感到厭惡，心裡所喜歡的隻是讀書。後來，牛頓索性不去鎮裡經商了，僅囑老仆人獨去。怕家裡人發覺，他每天與老仆人一同出去，到半路停下，在一個籬笆下讀書。每當下午老仆人歸來時，再一同回家。

這樣，日複一日，籬笆下的讀書生活倒也其樂無窮。一天，他正在籬笆下興緻勃勃地讀書，趕巧被過路的舅舅看見。舅舅一看這個情景，很是生氣，大聲責罵他不務正業;把牛頓的書搶了過來。舅舅一看他所讀的是數學書，上面畫着種種記号，心裡受到感動。舅舅一把抱住牛頓，激動地說：“孩子，就按你的志向發展吧，你的正道應該是讀書。”回到家裡後，舅舅竭力勸說牛頓的母親，讓牛頓棄商就學。在舅舅的幫助下，牛頓如願以償地複學了。

在暴風中研究和計算風力：

牛頓16歲時數學知識還很膚淺，對高深的數學知識甚至可以說是不懂。“知識在于積累，聰明來自學習”。牛頓下決心靠自己的努力攀上數學的高峰。在基礎差的不利條件下，牛頓能正确認識自己，知難而進。他從基礎知識、基本公式重新學起，紮紮實實、步步推進。他研究完了歐幾裡德幾何學後，又研究笛卡兒幾何學，對比之下覺得歐幾裡德幾何學膚淺，便悉心鑽研笛氏幾何學，直到掌握要領、融會貫通。遂之發明了代數二項式定理。傳說中牛頓“大暴風中算風力”的佳話，可為牛頓身體力學的佐證。有一天，天刮着大風暴。風撒野地呼号着，塵土飛揚，迷迷漫漫，使人難以睜眼。牛頓認為這是個準确地研究和計算風力的好機會。于是，便拿着用具，獨自在暴風中來回奔走。他踉踉跄跄、吃力地測量着。幾次沙塵迷了眼睛，幾次風吹走了算紙，幾次風使他不得不暫停工作，但都沒有動搖他求知的欲望。他一遍又一遍，終于求得了正确的數據。他快樂極了，急忙跑回家去，繼續進行研究。有志者事竟成。經過勤奮學習，牛頓為自己的科學高塔打下了深厚的基礎。不久，牛頓的數學高塔就建成了，22歲時發明了微分學，23歲時發明了積分學，為人類科學事業作出了巨大貢獻。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!