• 第一步，讓孩子認真收聽下面音頻，看書跟着大聲朗讀單詞一遍，邊讀邊看發音和字母關系。
• 建立單詞讀音和單詞拼寫之間連系的重要步驟，一定要按照我說的這樣練習。（3分鐘）
• （一定要出聲朗讀，很多孩子喜歡默背單詞，這是非常不好的英語學習習慣！）

講解一下如何建立單詞和聲音之間的

比如：八年級上第二單元單詞 percent [pə'sent] adj.百分之...的

我們可以根據讀音拆解成 per cent ;

television ['telɪvɪʒn] n.電視機；電視節目

我們可以根據讀音拆解成 te-le-vi-sion

magazine ['mæɡəziːn] n.雜志

我們可以根據讀音拆解成 ma-ga-zine

以上拆解記憶方法，要好過什麼瞎編中文故事記憶法，什麼漢語拼音記憶法等等亂七八糟的記憶法。

本人常年工作在教學第一線，我更清楚什麼樣的方法才是真正适合孩子的，而且是對孩子英語學習真正有益的！

• 第二步，讓孩子聽音頻不看書跟讀單詞一遍，要一邊跟讀一邊回憶第一步單詞拆解。（3分鐘）
• 第三步，聽錄音默寫本單元單詞。（3分鐘）
• 第四步，記錄拼寫錯誤的單詞，并掌握。（3分鐘）
• 以上四步所用時間可以根據孩子單詞掌握情況适當增加或縮短（10-20分鐘都可）

單詞記不住？隻需每天10分鐘10天背完初二上冊單詞 第一單元

單詞記不住？隻需每天10分鐘10天背完初二上單詞unit-2

Unit3 I'm more outgoing than my sister.

outgoing ['aʊtɡəʊɪŋ] adj.外向的

better ['betə(r)] adj.更好的；較好的 adv.更好地

loudly ['laʊdli] adv.大聲地；高聲地；花俏地

quietly ['kwaɪətli] adv.安靜地；悄悄地；平靜地

hard-working [hɑːd'wɜːkɪŋ] adj.勤勉的；努力工作的

competition [ˌkɒmpə'tɪʃn] n.競争；比賽

fantastic [fæn'tæstɪk] adj.極好的；了不起的

which adj.哪一個；哪一些pron.哪一個；哪些

clearly ['klɪəli] adv.清楚地；顯然地

win [wɪn] v.赢；赢得；獲勝；獲得n.勝利

though conj.雖然；盡管；adv.不過

talented ['tæləntɪd] adj.有才能的；有天賦的

truly ['truːli] adv.真實地；真誠地；正确地

care [keə(r)] v.關心；擔憂；照顧；在乎

care about關心

serious ['sɪəriəs] adj.嚴肅的；嚴重的；莊重的

mirror ['mɪrə(r)] n.鏡子；反映

kid n. 孩子，小孩

as long as隻要

necessary ['nesəsəri] adj.必要的；必然的

be different from和...不同

both [bəʊθ] adj.兩者都pron.兩者

bring out拿出；推出

grade n. 成績

should [ʃəd] aux.應該；可能；應當；将要

the same as與...同樣的

saying n. 名言

reach [riːtʃ] v.到達；伸出；達成；取得聯系；延伸；(伸手)去夠

hand n.援手

touch [tʌtʃ] vt.觸摸；感動

heart [hɑːt] n.心髒；内心

fact [fækt] n.事實；真相；實際

in fact事實上；實際上；确切地說

break [breɪk] v.打碎；折斷；違背；解決；中斷

arm n. 胳膊

laugh [lɑːf] v.發笑；笑；嘲笑 n.笑聲；笑；笑料

share [ʃeə(r)] vt.分享，共享；分配；共有

loud [laʊd] adj.大聲的；adv.大聲地；響亮地

similar ['sɪmələ(r)] adj.類似的

be similar to類似于；與...相似

primary ['praɪməri] adj.最初的，最早的

primary school 小學

information [ˌɪnfə'meɪʃn] n.信息；情報；資料；通知

,

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