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小學是抓基礎的重要時刻，特别是語數外這三大科。語文的基礎便是漢語拼音、漢字字形字音的考核。但是剛剛步入小學，很多孩子都覺得拼音并不是那麼好學，輔導過孩子的家長應該知道，孩子經常會在拼音或者看拼音寫漢字上面栽跟頭。那麼今天給大家分享一些方法技巧，家長在家也可以這樣輔導孩子寫作業！

基礎概念

一、概念：

1、聲母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

2、單韻母：a o e i u ü

複韻母：ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ang eng ing ong

3、二拼音節：由一個聲母和一個韻母組成。例如：pu bai。

4、三拼音節：由一個聲母、一個韻母、中間一個介母組成。例如hua juan。

二、拼讀方法：

1、二拼音節拼讀： 前音輕短後音重，兩音相連猛一碰。

2、三拼音節拼讀： 聲輕介快韻母響，三音相連很順當。

三、書寫方法：

1、筆順：從左到右，從上到下

i j 先寫下面，第二筆是點

d q 先寫左半圓，再寫豎

k 三筆寫成，第二筆“左斜”，第三筆“右斜”

2、占格：

半圓、小彎豎要充滿格，例如：m n u ü等。

豎、大豎彎、大彎豎或踩地不頂天，或頂天不踩地，例如：b p f d t l g k h q j 等。

四、拼讀的問題：

1、韻母在拼讀時聲調讀得不正确，如pú，在拼的時候拼“pū”卻拼出“pú”

2、聲母“n”和“l”， “k”和“h” 讀音讀不清楚，影響拼讀正确

3、聲母“b、d、p、q”易混。

五、指導孩子拼讀的建議：

1、最好的方法是多讀多練，讓孩子大聲地朗讀、拼讀。

2、分解難度，逐步突破。

（1）6個單韻母，熟練讀出帶聲調的單韻母；尤其二聲和三聲易混淆，要重點練習。書寫時，二聲和四聲容易寫反，要加強訓練。

（2）單韻母和聲母拼讀，區别易混的聲母，熟練地拼讀由一個聲母和一個韻母組成的二拼音節，由聲、介和韻母組成的三拼音節。

（3）學複韻母，進行聲母和複韻母的拼讀。複韻母難度更大，孩子們更容易混淆。

3、大部分孩子的拼讀有一些進步，可以拼出來但速度比較慢，隻要多多練習會有進步。

4、個别孩子讀二聲和三聲有困難，可以拼讀時組個詞，例如：pú，仆人，幫孩子讀準音節。

方法技巧

漢語拼音

漢語拼音用處大，識字讀書需要它， 幫助學習普通話，我們一起學好它。

一、單韻母 6個

單韻母，很重要，發音口形要擺好，

嘴巴張大 a a a ，嘴巴圓圓o o o ，
嘴巴扁扁e e e ，牙齒對齊 i i i ，
嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨 ü ü ü 。

記住字形讀音（形象記憶）

a像阿姨梳辮子，張嘴唱歌aaa.

o像公雞早早起，嘴巴圓圓oo叫。

e像白鵝玩倒立，嘴巴扁扁eee.

i字好象大頭人，穿件衣服iii.

u像樹上小鳥窩，住隻烏鴉uuuü像一條大鯉魚，嘴裡吐泡 ü ü ü 。

二、聲母 ［21個輔音＋零聲母（Y、W］

讀聲母要留心，堵住氣兒再發音。

像個6字 b b b ，臉盆潑水p p p ，
兩個門洞m m m ，一根拐棍f f f ，
左下半圓 d d d ，雨傘把子t t t，
一個門洞n n n ， 一根小棍 l l l ，
9字加鈎 g g g ， 機槍向上k k k，
一把椅子h h h ， i下加鈎j j j，
像個9字q q q ， 一個叉字 x x x，
像個2字 z z z ，半個圓圈 c c c ，
半個8字 s s s ， z加椅子 zh zh zh，
c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh，
禾苗向日r r r 。

記住字形讀音（形象記憶）

唇音：

b字好象收音機，收聽廣播bbb（播）.雙唇不送氣清塞音

p字好象水出盆，媽媽潑水ppp（沷）.雙唇送氣清塞音

m字好象兩扇門，蒙上眼睛mmm（摸）.雙唇鼻音

f像一根小拐棍，爺爺靠它fff（扶）. 齒唇清察音

舌尖音：（舌尖中音，也叫舌翹音）

d字好象小馬蹄，跑起路來ddd.（得）舌尖中不送氣清塞音

t像一把小雨傘，下雨打開ttt.（它）舌尖中送氣清塞音

n像火車進隧道，趕快鳴笛nnn.（呢）舌尖中鼻音

l像一根大木棍，打跑老狼lll.（樂）舌尖中邊音

舌根音（也叫舌面後音）：

g像9和彎鐮刀，收割莊稼ggg.（割）舌面後不送氣清塞音

k像大錘和鑿子，雕刻石頭kkk.（刻）舌面後送氣清塞音

h像倒立小酒杯，裝滿美酒hhh.（喝）舌面後清擦音

舌面前音：

j像一隻小公雞，圓圓眼睛jjj.（雞）舌面前不送氣清塞擦音

q像一面小紅旗，迎風飄揚qqq.（旗）舌面前送氣清塞擦音

x像西瓜切四半，娃娃吃瓜笑xxx.(嘻）舌面前清擦音

平舌音：（舌尖前音）

z像一個數字2，娃娃寫字樂zzz.（滋）舌尖前不送氣清塞擦音

c像一隻小刺猬，彎起身體ccc.(刺）舌尖前送氣清塞擦音

s像樹上蠶寶寶，吐絲織繭sss.(絲）舌尖前清擦音

r像田裡小禾苗，向着太陽rrr.（日）舌尖前濁擦音

舌尖後音：（也叫翹舌音）

z\c\s小酒鬼，見到酒杯（h)舌頭翹，說話變成zh（蜘）\ch（吃）\sh（獅）。

zhi舌尖後不送氣清塞擦音chi舌尖後送氣清塞擦音shi舌尖後清擦音

特殊聲母：（零聲母）

y字好像小樹杈，挂件衣服yyy。（衣）齊齒呼

w字好像小屋頂，烏龜小屋www。（屋）合口呼

三、韻母（單韻母6個＋複韻母9個＋前鼻韻母5個＋後鼻韻母4個，共24個）

複韻母 9個

複韻母，真有趣，兩個單韻母在一起。
看前音擺口形，口形變化要注意，
快速向後滑過去，合成一個音莫忘記。

記住字形讀音（形象記憶）

ai\ai\ai\ a i 阿姨和我比高矮。

ei\ei\ei\ e i 白鵝穿衣天上飛。
ui\ui\ui\ u i 我穿大衣要喝水。

ao\ao\ao\ a o 阿姨愛穿花棉襖。

ou\ou\ou\ o u 大海上空飛海鷗。

iu\iu\iu\ i u 郵筒前面把信郵。

ie\ie\ie\ i e 野鵝早餐吃樹葉。

üe\üe\üe\ ü e 小魚騎鵝去訪月。

er\er\er\ e r 野鵝有個小小耳。（注：獨立自成音節，不和任何聲母相拼。）

鼻韻母：不難學，前後鼻音分準确。

前鼻韻母有五個，後鼻韻母是四個。

前鼻韻母：5個

an\an\an\ a n 阿姨登上天安門。

en\en\en\ e n 白鵝門前把鈴摁。

in\in\in\ i n 穿衣出門笑吟吟。

un\un\un\ u n 烏鴉門前修車輪。

ün\ün\ün\ ü n 小魚撞門頭發暈。

後鼻韻母：4個

ang\ang\ang\ a ng 阿姨走路頭高昂。

eng\eng\eng\ e ng 白鵝唱歌哼哼哼。

ing\ing\ing\ i ng 一件花衣送老鷹。

ong\ong\ong\ 0 ng 公雞喔喔要捉蟲。

四、整體認讀音節 16個

zh ch sh r z c s， 自成音節後加i 。

yi wu yu 一無雨，

ye yue yuan夜月圓，

yin yun ying 隐雲影。

五、聲調

一聲平平左到右，二聲就像上山坡， 三聲下坡又上坡，四聲就像下山坡。

六、标調規則

先标a o e ， 再标 i u ü 。

i、u并列标在後，i上标調把點抹，

輕聲不标就空着。

七、拼寫規律

小ü有禮貌，見了j q x，要脫帽。

小ü見大y，去掉兩點還讀ü。

ü拼n和l，兩點省不得。

八、兩拼法

前音輕短後音重，兩音相連猛一碰。

九、三拼法

聲輕介快韻母響，三音連讀很順當。或者： 三拼音，要記牢，中間介音别丢掉。

例如：

“a”，不可以和j、q、x組成音節，中間要加“i”。

“O”，不可以和g、k、h組成音節，中間要加“u”。

十、書寫規則

四線三格記心間，拼音字母住裡邊。

聲調、圓點寫上格，胳膊長了住上格，

尾巴長了住下格，其它部分在中格。

中格一定要飽滿，上格、下格空一點兒，

書寫規則記心間，拼音才能寫規範。

總結：

a o e， i u ü， 标調多按此順序；

如果 i u 緊相連， 标到後者頭上去。

拼寫規則講得細， 任何聲母不獨立；

zh ch sh r z c s， 自成音節後加i 。

iou uei uen，别猶豫， 單用頭變y或w；（iou,uei,uen自成音節要用y,w開頭如you,wei,wen,）

如果前面有聲母， 去掉o e合規矩。（與其他聲母合拼則省略中間的o,e,如niu牛）

i母打頭搞獨立， i in ing前加大y；（當韻母i,in,ing自成音節前面須加y如衣yi.）

其他所有複韻母， 都把小i變大y 。（而其它i行韻母自成音節則I改為y,如ia改ya.）

u母單打莫遲疑， 前加大w就可以；（韻母w自成音節則須加w如屋wu）

u母為首獨為戶， 要把小u變大的。（U開頭的韻母自成音節則将u改為w如ua改wa.）

凡帶ü 母要注意， 獨立去點前加y；（ü 開頭的韻母自成音節則加上y并省略兩點.）

n l相拼不去點， 去點隻指j q x 。

重要規則

（1）标調：見到a母莫放過，沒有a母找o、e， i、u并列标在後，i上标調把點抹。

（2）i、in、ing前無聲母，加個y母來彌補。（整體認讀音節）

（3）ü見j、q、x，兩點定要抹， ü拼n和l，兩點省不得。

（4）輕聲音節不标調，er作兒化e不要。

（5）u前無聲u改w（獨u除外）， ü前無聲ü改yu。

（6）a、o、e作頭易混淆，音節間加隔音号（’）。

（7）b、p、m、f四聲母，隻拼o來不拼e（麼除外）。

複習要點及方法：

（1） 聲母：

A、 形近字母：

b—d—p—q： 這幾個聲母都是由一豎和一個半圓組成的，隻是半圓所在的位置不一樣，最容易混淆。在複習時，可以結合一些順口溜幫助記憶，

比如：像個6字bbb，9字反寫ppp，6字反寫ddd，像個9字qqq。或是b和d對面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d……還可以讓孩子動手用小棒和半圓拼一拼，擺一擺，在遊戲中加深印象。

n—h、t—f：這兩組聲母的字形比較像，可以用順口溜讀一讀，或是動動手，用手指擺一擺這幾個字母的樣子。

B、 音近字母：有些人的語音缺陷：鼻、邊音不分，前、後 鼻韻母不分，這幾組就要特别加強練習：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。

C、 順序：聲母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翹舌音、 平舌音，特定聲母y、w的順序排列。孩子的教材将翹舌音和平舌音的教學順序互換位置，是為了先易後難，便于教學。但是在記憶聲母表的順序時，就應給孩子指出，翹舌音在前，平舌音在後。

（2）韻母：

韻母按單韻母、複韻母、鼻韻母的順序排列。

形近：ie—ei、iu—ui、un—ｕn

音近：en—eng、in—ing、eng—ong

（3）整體認讀音節：

整體認讀音節的特點是要整體認讀，不用拼讀。

在幫助孩子記憶時，可以告訴孩子：第一行跟相關聲母相應，第二行和相關單韻母相應，第三行前兩個和相關複韻母對應，第四行和鼻韻母響應。這樣一組一組來記更容易些。

（4） 标調規則：

關于漢語拼音的标調規則，可以幫孩子複習有關的兒歌：見a找a，沒a找o、e，i、u并列标在後。

兒歌背起來小朋友都會背，關鍵在于運用。在實際運用時，最容易錯的就是i、u并列出現的情況。要放在實際的詞語環境中讓孩子反複練習。

（5） 拼寫規則：

j、q、x、y與ｕ相拼的規則。很多小朋友在音節的合成時都知道ｕ上的兩點要去掉，反過來，音節的分解時，比如：qｕ （ ）—（ ），有的小朋友就不知道上的兩點要還原了。

關于拼音，複習的形式可以有：

1）按順序默寫聲母表或填寫聲母。

2）找出音節中的聲母或韻母。

3）分解音節或合成音節。

4）看圖把音節補充完整。

5）給音節标聲調。

6）在音節中找出整體認讀音節。

7）看圖選擇正确的音節。

8）分别找出聲母、韻母、音節。

（1）學習a、o、e時，教學重點是a、o、e的發音和四聲，教學的難點是e的發音及a、o、e的第二聲和第三聲。本課就可以将a、o、e的發音方法編成順口溜幫助孩子記憶，

如“張大嘴巴a a a，攏圓嘴巴o o o，嘴巴扁小e e e。”還可以根據聲調符号的形狀和a、o、e四聲的讀法編成順口溜幫助學生學習a、o、e的四聲。如“汽車平走ā ā ā，汽車上坡á á á，汽車下坡又上坡ǎ ǎ ǎ，汽車下坡à à à。”

（2）有些聲母的形比較相似，容易混淆，如“b—d，p—q，f—t，n—m”等，家長要注意引導孩子區别。

也可以編順口溜，如“右下半圓b b b，左下半圓d d d，右上半圓p p p，左上半圓q q q，單門n，雙門m，拐棍f，傘把t，q下帶鈎g g g。”

（3）學習b p m f時，是教學拼音方法的起始課。可利用“前音（聲母）輕短後音（韻母）重，兩音相連猛一碰”的口訣，幫助孩子掌握兩拼音的方法。

又如，在教學三拼音時，可将三拼音的拼音要領編成口訣“聲輕介快韻母響，三拼連讀很順當。”或“三拼音，要記牢，中間介音别丢掉。”幫助孩子領會拼音方法。

（4）聲母j、q、x與ü相拼，y與ü組成音節時，ü上兩點省寫規則，是拼音教學中的難點。可利用下面的口訣幫助記憶規則：

“小ü碰見j、q、x，去掉兩點還讀ü”，“小ü碰見j、q、x，脫去帽子行個禮”“j、q、x真淘氣，從不和u在一起，它們和ü來相拼，見面帽子就摘去”，“小ü很驕傲，眼睛往上瞧，大y幫助它，摘掉驕傲帽”，“小ü見大y，去掉兩點還讀ü。”

（5）在學習鼻韻母時，也可以通過念兒歌幫助小朋友區别前鼻韻母與後鼻韻母。

例如：鼻韻母，不難學，前後鼻音分準确。前鼻韻母有五個，an、en、in、un、ün。後鼻韻母是四個，ang eng ing和ong。

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